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深度对话教材,自然拔节思维——以苏教版“空间两点间的距离”的教学为例
深度对话教材,自然拔节思维——以苏教版“空间两点间的距离”的教学为例
来源 :中学数学(高中版)上半月 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ersand
【摘 要】
:
一、问题的提出高中数学教材中有很多内容从表面上看比较简单,似乎学生一看就懂、一学就会,譬如:向量、任意角、平面、数列、矩阵等.这些内容很容易沦为大多数老师眼中的"简
【作 者】
:
朱富军
【机 构】
:
江苏省宜兴市教师发展中心
【出 处】
:
中学数学(高中版)上半月
【发表日期】
:
2020年1期
【关键词】
:
高中数学教材
任意角
两点间的距离
苏教版
问题的提出
深度对话
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一、问题的提出高中数学教材中有很多内容从表面上看比较简单,似乎学生一看就懂、一学就会,譬如:向量、任意角、平面、数列、矩阵等.这些内容很容易沦为大多数老师眼中的"简单内容".
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