探讨初中地理教学中的反思性教学——以“水污染及其成因”为例

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前言:反思性教学方式的提出时间很早,然而其真正推行到课堂的时间却相对滞后。近年来,随着新课标的推行,反思性教学方式逐渐得到教师的重视与运用,那么就初中地理而言,究竟如何将这种新型教学模式贯穿到课堂上呢?本文将以“水污染极其成因”为例,从“反思时间”、“反思内容”两大块着手进行反思性教学方式的详细论述,以供参考。 Preface: Reflective teaching methods are put forward very early, but its time to the classroom actually lagging behind. In recent years, with the implementation of new curriculum standards, reflexive teaching methods have gradually gained the attention and application of teachers. How can this new teaching model be applied to the classroom in terms of junior high school geography? Extreme causes “as an example, proceed from two aspects of” reflection time “,” reflection content "to conduct a detailed discussion of reflective teaching methods for reference.
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