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浅谈如何判断正反比例关系已是教学史上的关键一笔,在教学课程中对这举措也是值得深思。如,在判断正反比例的必要条件时,通常以确定定量与变量的关系,及对公式的正确书写,甚至在概括言论中,对正反比例的经典题型分析进行研究、探讨。总之,教师应明确正反比例判断的目的、理念,适应新的课改。用创新的理念、教学方式完善教育事业。这关乎教师的切身利益,也是关乎学生、家庭、社会长远发展的大事。