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摘要：随着时代的飞速发展与教育的不断改革，我国对小学生的培养提出了更高标准，作为一门语言类学科，英语的教学一直以来都比较重视学生认知能力与思维发展。在小学生这个思维的启蒙阶段，应当用最符合学生年龄阶段的教学手法带领学生打下英语基础，并提高英语知识的实用性。所以自然拼读法就成为了小学英语教师的最佳教学选择。本文就针对小学英语教学中自然拼读法的运用展开策略研究。
关键词：小学;英语;自然拼读
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：以往传统的小学英语教学中，过于重视理论知识的传输，学生为了尽快完成学习目标，只能采取死记硬背的方式进行词汇、语法的记忆，但这种方式不利于学生核心素养的发展。教师应当注重教学的实用意义，以激发学生的兴趣为基准，将教学变得更具趣味性。通过自然拼读的教学方式，循序渐进的让学生掌握每个单词的读音、和拼写，进而养成良好的自主学习习惯，对学生今后的深度学习与全面发展大有裨益。
一、自然拼读法的概述
所謂自然拼读法，就是一种将英语单词的拼写和读音相关联起来的拼音体系。每个英文字母与字母之间的组合均有自己的名字，也就是他在字母表中的读音。在以英语为母语的国家中，小学生对英语单词的记忆不是靠死记硬背，而是依靠拼读，这也就是我们所熟知的自然拼读法。近些年来，自然拼读法成为了国际主流的英语教学方式，有助于提高小学生的英语实际运用能力与阅读理解能力。这种教学方式不但简单而且高效，符合小学生的认知需求。让学生在玩中学，学中玩儿，大大改善了传统英语教学时的枯燥气氛，大大提高了教学效率[1]。
二、自然拼读对小学英语教学的意义
（1）有助于语言意识的提升
自然拼读法将读写相结合的方式，有助于培养学生的语言意识，让学生将声音与理论知识融合。进而形成一定的语感，改善传统教学中小学生英语应用能力较差的问题。
（2）有助于学生积累词汇量
对于中国的小学生而言，英语是一门陌生且难懂的学科。作为一门语言类学科，最重要的教学方式就是阅读，阅读所带给学生的成果就是词汇量的累积，这也恰恰说明了词汇量对于英语学习的重要意义。教师在开展英语教学活动时，应当带领学生正确认识词汇的意思，运用自然拼读的方式，从英文基础字母的认识开始，循序渐进地提高学生对单词的辨认能力，进而实现学生词汇量的积累。
（3）有助于学生多元化发展
新时期背景下，我国教育更注重学生的多元化发展，在小学英语教学中，教师利用自然拼读的教学方式，能够很大程度满足新课改革的教育要求，也是小学英语课堂教学创新的重要体现。自然拼读教学法是基于学生的思维水准和认知能力而进行教学设计，通过教师的有效引导，带领学生感受字母与单词之间的关联。实现视觉与听觉的双重结合，让学生更好的理解单词。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
（一）结合学生实际情况设计教学
兴趣是孩子最好的老师，教师在进行英语教学的过程中，应当注重激发学生的学习兴趣。考虑到学生之间的差异性，并针对学生的特点进行教学设计，确保每名小学生都能真实地参与到教学活动，满足小学生的心理特点[2]。
比如在进行小学英语字母的教学中，教师可以利用多媒体的便利，将26个英文字母转变成相应的卡通形象，比如O可以是甜甜圈的形象、I是站立着的手指饼干的形象等等，也可以结合这些卡通形象为学生编制有趣的小故事，营造良好的课堂教学氛围，让学生能够更加集中学习注意力。这种小故事的方式能够让学生在每次遇到这些字母的时候，都能够想象其背后的小故事，有助于加深学生对字母的记忆。
（2）利用信息技术便利丰富内容
随着科技飞速发展，信息技术被广泛的应用到了各科的教学中，对教师教学与学生学习都提供了不小的便利。教师也可以充分利用信息技术的便利资源条件，丰富英语教学内容，更好的体现出自然拼读教学法的优势。比如教师可以在网络上搜集各类视频、动画、儿歌资源，在教学中直观地呈现给学生，让学生跟随着视频进行互动，跟唱儿歌等等。同时引导学生学习视频中的英语读音，提高学生的拼读能力。也满足了小学生喜欢动画片的特点，在愉快的氛围中学习英文，提高教学的趣味性，激发学生学习兴趣，对学生的多元化发展大有帮助[3]。
结论：综上所述，为了保证小学生能够得到良好的英语启蒙，英语教师就应当采取最为有效的教学方式提高教学有效性。自然拼读法是近些年来被广泛应用在英语教学中的有效教学手法，也是最为符合小学生学习需求的教学方式，其优势不仅仅能够让学生进行单词的记忆，还能够熟练运用英语这门语言进行交流，掌握正确的英语发音，提高教学的实用意义，实现小学生多元化发展。
参考文献
[1]谢瑛.简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用[J].新课程研究，2021（23）：88-89.
[2]陈四北.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].校园英语，2021（29）：99-100.
[3]周银.自然拼读法在小学英语低年级课堂教学中的实践研究[J].启迪与智慧（中），2021（07）：46.
关键词：小学;英语;自然拼读
中图分类号：G4 文献标识码：A
前言：以往传统的小学英语教学中，过于重视理论知识的传输，学生为了尽快完成学习目标，只能采取死记硬背的方式进行词汇、语法的记忆，但这种方式不利于学生核心素养的发展。教师应当注重教学的实用意义，以激发学生的兴趣为基准，将教学变得更具趣味性。通过自然拼读的教学方式，循序渐进的让学生掌握每个单词的读音、和拼写，进而养成良好的自主学习习惯，对学生今后的深度学习与全面发展大有裨益。
一、自然拼读法的概述
所謂自然拼读法，就是一种将英语单词的拼写和读音相关联起来的拼音体系。每个英文字母与字母之间的组合均有自己的名字，也就是他在字母表中的读音。在以英语为母语的国家中，小学生对英语单词的记忆不是靠死记硬背，而是依靠拼读，这也就是我们所熟知的自然拼读法。近些年来，自然拼读法成为了国际主流的英语教学方式，有助于提高小学生的英语实际运用能力与阅读理解能力。这种教学方式不但简单而且高效，符合小学生的认知需求。让学生在玩中学，学中玩儿，大大改善了传统英语教学时的枯燥气氛，大大提高了教学效率[1]。
二、自然拼读对小学英语教学的意义
（1）有助于语言意识的提升
自然拼读法将读写相结合的方式，有助于培养学生的语言意识，让学生将声音与理论知识融合。进而形成一定的语感，改善传统教学中小学生英语应用能力较差的问题。
（2）有助于学生积累词汇量
对于中国的小学生而言，英语是一门陌生且难懂的学科。作为一门语言类学科，最重要的教学方式就是阅读，阅读所带给学生的成果就是词汇量的累积，这也恰恰说明了词汇量对于英语学习的重要意义。教师在开展英语教学活动时，应当带领学生正确认识词汇的意思，运用自然拼读的方式，从英文基础字母的认识开始，循序渐进地提高学生对单词的辨认能力，进而实现学生词汇量的积累。
（3）有助于学生多元化发展
新时期背景下，我国教育更注重学生的多元化发展，在小学英语教学中，教师利用自然拼读的教学方式，能够很大程度满足新课改革的教育要求，也是小学英语课堂教学创新的重要体现。自然拼读教学法是基于学生的思维水准和认知能力而进行教学设计，通过教师的有效引导，带领学生感受字母与单词之间的关联。实现视觉与听觉的双重结合，让学生更好的理解单词。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
（一）结合学生实际情况设计教学
兴趣是孩子最好的老师，教师在进行英语教学的过程中，应当注重激发学生的学习兴趣。考虑到学生之间的差异性，并针对学生的特点进行教学设计，确保每名小学生都能真实地参与到教学活动，满足小学生的心理特点[2]。
比如在进行小学英语字母的教学中，教师可以利用多媒体的便利，将26个英文字母转变成相应的卡通形象，比如O可以是甜甜圈的形象、I是站立着的手指饼干的形象等等，也可以结合这些卡通形象为学生编制有趣的小故事，营造良好的课堂教学氛围，让学生能够更加集中学习注意力。这种小故事的方式能够让学生在每次遇到这些字母的时候，都能够想象其背后的小故事，有助于加深学生对字母的记忆。
（2）利用信息技术便利丰富内容
随着科技飞速发展，信息技术被广泛的应用到了各科的教学中，对教师教学与学生学习都提供了不小的便利。教师也可以充分利用信息技术的便利资源条件，丰富英语教学内容，更好的体现出自然拼读教学法的优势。比如教师可以在网络上搜集各类视频、动画、儿歌资源，在教学中直观地呈现给学生，让学生跟随着视频进行互动，跟唱儿歌等等。同时引导学生学习视频中的英语读音，提高学生的拼读能力。也满足了小学生喜欢动画片的特点，在愉快的氛围中学习英文，提高教学的趣味性，激发学生学习兴趣，对学生的多元化发展大有帮助[3]。
结论：综上所述，为了保证小学生能够得到良好的英语启蒙，英语教师就应当采取最为有效的教学方式提高教学有效性。自然拼读法是近些年来被广泛应用在英语教学中的有效教学手法，也是最为符合小学生学习需求的教学方式，其优势不仅仅能够让学生进行单词的记忆，还能够熟练运用英语这门语言进行交流，掌握正确的英语发音，提高教学的实用意义，实现小学生多元化发展。
参考文献
[1]谢瑛.简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用[J].新课程研究，2021（23）：88-89.
[2]陈四北.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].校园英语，2021（29）：99-100.
[3]周银.自然拼读法在小学英语低年级课堂教学中的实践研究[J].启迪与智慧（中），2021（07）：46.