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摘要:随着时代的飞速发展与教育的不断改革,我国对小学生的培养提出了更高标准,作为一门语言类学科,英语的教学一直以来都比较重视学生认知能力与思维发展。在小学生这个思维的启蒙阶段,应当用最符合学生年龄阶段的教学手法带领学生打下英语基础,并提高英语知识的实用性。所以自然拼读法就成为了小学英语教师的最佳教学选择。本文就针对小学英语教学中自然拼读法的运用展开策略研究。
关键词:小学;英语;自然拼读
中图分类号:G4 文献标识码:A
前言:以往传统的小学英语教学中,过于重视理论知识的传输,学生为了尽快完成学习目标,只能采取死记硬背的方式进行词汇、语法的记忆,但这种方式不利于学生核心素养的发展。教师应当注重教学的实用意义,以激发学生的兴趣为基准,将教学变得更具趣味性。通过自然拼读的教学方式,循序渐进的让学生掌握每个单词的读音、和拼写,进而养成良好的自主学习习惯,对学生今后的深度学习与全面发展大有裨益。
一、自然拼读法的概述
所謂自然拼读法,就是一种将英语单词的拼写和读音相关联起来的拼音体系。每个英文字母与字母之间的组合均有自己的名字,也就是他在字母表中的读音。在以英语为母语的国家中,小学生对英语单词的记忆不是靠死记硬背,而是依靠拼读,这也就是我们所熟知的自然拼读法。近些年来,自然拼读法成为了国际主流的英语教学方式,有助于提高小学生的英语实际运用能力与阅读理解能力。这种教学方式不但简单而且高效,符合小学生的认知需求。让学生在玩中学,学中玩儿,大大改善了传统英语教学时的枯燥气氛,大大提高了教学效率[1]。
二、自然拼读对小学英语教学的意义
(1)有助于语言意识的提升
自然拼读法将读写相结合的方式,有助于培养学生的语言意识,让学生将声音与理论知识融合。进而形成一定的语感,改善传统教学中小学生英语应用能力较差的问题。
(2)有助于学生积累词汇量
对于中国的小学生而言,英语是一门陌生且难懂的学科。作为一门语言类学科,最重要的教学方式就是阅读,阅读所带给学生的成果就是词汇量的累积,这也恰恰说明了词汇量对于英语学习的重要意义。教师在开展英语教学活动时,应当带领学生正确认识词汇的意思,运用自然拼读的方式,从英文基础字母的认识开始,循序渐进地提高学生对单词的辨认能力,进而实现学生词汇量的积累。
(3)有助于学生多元化发展
新时期背景下,我国教育更注重学生的多元化发展,在小学英语教学中,教师利用自然拼读的教学方式,能够很大程度满足新课改革的教育要求,也是小学英语课堂教学创新的重要体现。自然拼读教学法是基于学生的思维水准和认知能力而进行教学设计,通过教师的有效引导,带领学生感受字母与单词之间的关联。实现视觉与听觉的双重结合,让学生更好的理解单词。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
(一)结合学生实际情况设计教学
兴趣是孩子最好的老师,教师在进行英语教学的过程中,应当注重激发学生的学习兴趣。考虑到学生之间的差异性,并针对学生的特点进行教学设计,确保每名小学生都能真实地参与到教学活动,满足小学生的心理特点[2]。
比如在进行小学英语字母的教学中,教师可以利用多媒体的便利,将26个英文字母转变成相应的卡通形象,比如O可以是甜甜圈的形象、I是站立着的手指饼干的形象等等,也可以结合这些卡通形象为学生编制有趣的小故事,营造良好的课堂教学氛围,让学生能够更加集中学习注意力。这种小故事的方式能够让学生在每次遇到这些字母的时候,都能够想象其背后的小故事,有助于加深学生对字母的记忆。
(2)利用信息技术便利丰富内容
随着科技飞速发展,信息技术被广泛的应用到了各科的教学中,对教师教学与学生学习都提供了不小的便利。教师也可以充分利用信息技术的便利资源条件,丰富英语教学内容,更好的体现出自然拼读教学法的优势。比如教师可以在网络上搜集各类视频、动画、儿歌资源,在教学中直观地呈现给学生,让学生跟随着视频进行互动,跟唱儿歌等等。同时引导学生学习视频中的英语读音,提高学生的拼读能力。也满足了小学生喜欢动画片的特点,在愉快的氛围中学习英文,提高教学的趣味性,激发学生学习兴趣,对学生的多元化发展大有帮助[3]。
结论:综上所述,为了保证小学生能够得到良好的英语启蒙,英语教师就应当采取最为有效的教学方式提高教学有效性。自然拼读法是近些年来被广泛应用在英语教学中的有效教学手法,也是最为符合小学生学习需求的教学方式,其优势不仅仅能够让学生进行单词的记忆,还能够熟练运用英语这门语言进行交流,掌握正确的英语发音,提高教学的实用意义,实现小学生多元化发展。
参考文献
[1]谢瑛.简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用[J].新课程研究,2021(23):88-89.
[2]陈四北.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].校园英语,2021(29):99-100.
[3]周银.自然拼读法在小学英语低年级课堂教学中的实践研究[J].启迪与智慧(中),2021(07):46.
关键词:小学;英语;自然拼读
中图分类号:G4 文献标识码:A
前言:以往传统的小学英语教学中,过于重视理论知识的传输,学生为了尽快完成学习目标,只能采取死记硬背的方式进行词汇、语法的记忆,但这种方式不利于学生核心素养的发展。教师应当注重教学的实用意义,以激发学生的兴趣为基准,将教学变得更具趣味性。通过自然拼读的教学方式,循序渐进的让学生掌握每个单词的读音、和拼写,进而养成良好的自主学习习惯,对学生今后的深度学习与全面发展大有裨益。
一、自然拼读法的概述
所謂自然拼读法,就是一种将英语单词的拼写和读音相关联起来的拼音体系。每个英文字母与字母之间的组合均有自己的名字,也就是他在字母表中的读音。在以英语为母语的国家中,小学生对英语单词的记忆不是靠死记硬背,而是依靠拼读,这也就是我们所熟知的自然拼读法。近些年来,自然拼读法成为了国际主流的英语教学方式,有助于提高小学生的英语实际运用能力与阅读理解能力。这种教学方式不但简单而且高效,符合小学生的认知需求。让学生在玩中学,学中玩儿,大大改善了传统英语教学时的枯燥气氛,大大提高了教学效率[1]。
二、自然拼读对小学英语教学的意义
(1)有助于语言意识的提升
自然拼读法将读写相结合的方式,有助于培养学生的语言意识,让学生将声音与理论知识融合。进而形成一定的语感,改善传统教学中小学生英语应用能力较差的问题。
(2)有助于学生积累词汇量
对于中国的小学生而言,英语是一门陌生且难懂的学科。作为一门语言类学科,最重要的教学方式就是阅读,阅读所带给学生的成果就是词汇量的累积,这也恰恰说明了词汇量对于英语学习的重要意义。教师在开展英语教学活动时,应当带领学生正确认识词汇的意思,运用自然拼读的方式,从英文基础字母的认识开始,循序渐进地提高学生对单词的辨认能力,进而实现学生词汇量的积累。
(3)有助于学生多元化发展
新时期背景下,我国教育更注重学生的多元化发展,在小学英语教学中,教师利用自然拼读的教学方式,能够很大程度满足新课改革的教育要求,也是小学英语课堂教学创新的重要体现。自然拼读教学法是基于学生的思维水准和认知能力而进行教学设计,通过教师的有效引导,带领学生感受字母与单词之间的关联。实现视觉与听觉的双重结合,让学生更好的理解单词。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用
(一)结合学生实际情况设计教学
兴趣是孩子最好的老师,教师在进行英语教学的过程中,应当注重激发学生的学习兴趣。考虑到学生之间的差异性,并针对学生的特点进行教学设计,确保每名小学生都能真实地参与到教学活动,满足小学生的心理特点[2]。
比如在进行小学英语字母的教学中,教师可以利用多媒体的便利,将26个英文字母转变成相应的卡通形象,比如O可以是甜甜圈的形象、I是站立着的手指饼干的形象等等,也可以结合这些卡通形象为学生编制有趣的小故事,营造良好的课堂教学氛围,让学生能够更加集中学习注意力。这种小故事的方式能够让学生在每次遇到这些字母的时候,都能够想象其背后的小故事,有助于加深学生对字母的记忆。
(2)利用信息技术便利丰富内容
随着科技飞速发展,信息技术被广泛的应用到了各科的教学中,对教师教学与学生学习都提供了不小的便利。教师也可以充分利用信息技术的便利资源条件,丰富英语教学内容,更好的体现出自然拼读教学法的优势。比如教师可以在网络上搜集各类视频、动画、儿歌资源,在教学中直观地呈现给学生,让学生跟随着视频进行互动,跟唱儿歌等等。同时引导学生学习视频中的英语读音,提高学生的拼读能力。也满足了小学生喜欢动画片的特点,在愉快的氛围中学习英文,提高教学的趣味性,激发学生学习兴趣,对学生的多元化发展大有帮助[3]。
结论:综上所述,为了保证小学生能够得到良好的英语启蒙,英语教师就应当采取最为有效的教学方式提高教学有效性。自然拼读法是近些年来被广泛应用在英语教学中的有效教学手法,也是最为符合小学生学习需求的教学方式,其优势不仅仅能够让学生进行单词的记忆,还能够熟练运用英语这门语言进行交流,掌握正确的英语发音,提高教学的实用意义,实现小学生多元化发展。
参考文献
[1]谢瑛.简谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的有效应用[J].新课程研究,2021(23):88-89.
[2]陈四北.自然拼读法与音标教学在小学英语教学中的分阶段运用[J].校园英语,2021(29):99-100.
[3]周银.自然拼读法在小学英语低年级课堂教学中的实践研究[J].启迪与智慧(中),2021(07):46.