【摘 要】
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学是人类的一种文化。数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。为此,教材可以适时地介绍有关背景知识,包括数学在自然与社会中
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《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,数学是人类的一种文化。数学文化作为教材的组成部分,应渗透在整套教材中。为此,教材可以适时地介绍有关背景知识,包括数学在自然与社会中的应用,以及数学发展史中的有关资料,帮助学生了解数学在人类文明发展中的作用,激发学习数学的兴趣,感受数学家治学的严谨,欣赏数学的优美。如果,每一位数学老师都能关注数学文化的传承,数学课堂便会生动有趣、富有文化味。
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