【摘 要】
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课前预习是一种有效提升课堂效率的教学方法,让学生提前进行课堂预习不仅可以帮助学生提前了解课堂内容,还可以让学生养成良好的自主学习习惯。低年级学生的数学学习普遍存在
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课前预习是一种有效提升课堂效率的教学方法,让学生提前进行课堂预习不仅可以帮助学生提前了解课堂内容,还可以让学生养成良好的自主学习习惯。低年级学生的数学学习普遍存在新旧知识链断裂的短板,为了弥补学生新旧知识脱节的问题,教师可以让学生在课前进行预习,回顾以往的课程知识,帮助其建立新知识与旧观点的桥梁,使学生建立起自主学习的意识。
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