【摘 要】
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随着英语教学改革的不断推进,因材施教成为教学改革的重要手段之一。对于英语基础相对薄弱,却对英语应用能力要求高的艺术类本科生来说,在英语教学中以学生为中心的认知法的
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随着英语教学改革的不断推进,因材施教成为教学改革的重要手段之一。对于英语基础相对薄弱,却对英语应用能力要求高的艺术类本科生来说,在英语教学中以学生为中心的认知法的采用,能够极大地调动学生的学习积极性,培养学生的分析能力与逻辑思维能力,同时提高学生的创造能力与独立思考能力,使英语学习成为一门生动有趣的课程,极大地提高了学生的学习效率。
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