【摘 要】
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【内容摘要】语文作为高考中三大主课之一，无论对于文科还是理科它都是必考的科目，拥有优秀的语言表达组织能力和扎实的语文基础是高考中语文能够取得理想成绩的基础。同时在语文学中流传着这样一句话“得作文者得天下”，由此可以看出作文对于语文学科来说是非常重要的，教师要对学生在作文方面进行重点培养，让学生能够熟练掌握作文的写作技巧，这样才能够使学生在考试的紧张氛围中发挥出自己真是的实力，写出一篇高分作文，从而
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【内容摘要】语文作为高考中三大主课之一，无论对于文科还是理科它都是必考的科目，拥有优秀的语言表达组织能力和扎实的语文基础是高考中语文能够取得理想成绩的基础。同时在语文学中流传着这样一句话“得作文者得天下”，由此可以看出作文对于语文学科来说是非常重要的，教师要对学生在作文方面进行重点培养，让学生能够熟练掌握作文的写作技巧，这样才能够使学生在考试的紧张氛围中发挥出自己真是的实力，写出一篇高分作文，从而获得一个满意的语文成绩。本文对于在高中语文作文教学中如何将实用性以及创新性融入其中这一问题进行研究分析，从而切实提高学生的语文成绩。
【关键词】高考
其他文献
【内容摘要】在最近这些年，随着时代的不断进步，人们的审美标准也随之发生了比较大的变化。在这种背景下，舞蹈艺术已经慢慢变成了各高校当中的一大亮点。农村学校的学生文化课基础差，艺术类学生高考录取成绩较低的情况下，农村娃娃为了跳出农门，走向艺术之路的学生越来越远多。同时，舞蹈自身就拥有极为多元化的角色含义以及社会元素存在，学生除了形体需要拥有足够的协调性外，中小学舞蹈教师还是要重视教舞蹈基本功的训练。
【内容摘要】在当前新课程教学改革的背景下，整个社会都高度重视培养学生的核心素养，积极落实高中历史学科中的唯物史观、历史解释等五大素养。作者将从基于“历史解释”的角度来研究如何开展高中历史课程教学，以此来全面提升高中历史课程教学成效。 【关键词】历史解释 高中历史教学 研究 高中历史教学可以说是内涵丰富，综合性强的一门学科，将对提升学生的综合能力素质方面具有十分重要的价值意义。作者将在文中研究历
【内容摘要】以初三某次纸笔测试为例，基于教学痛点给出了三点解决策略，旨在促进学生化学学科核心素养的生成。（1）情境化教学促进学生的知识的理解，为核心素养的养成提供载体;（2）单元教学促进学生核心概念持续理解，初步建构核心素养;（3）基于课程标准，实现对实验内容的深度学习，深化核心素养。应用以上教学策略，在2个月的教学实践中取得了较好的教学效果。上述教学策略为中学化学核心素养的教学改革提供借鉴。
【内容摘要】伴随着新课程改革的贯彻落实，学科核心素养的培养成了越来越多教师关注的重点所在，对于英语阅读教学工作的开展而言，同样重视课堂教学中对于学生学科核心素养的培养与提升，但就部分高中英语阅读教学现状而言，其中仍旧存在很多不足与弊端，教学成效很不理想，学生核心素养的培养工作具有较大的不足。基于此，本文以高中英语学科核心素养为切入点，结合当前英语阅读教学工作中存在的不足与学科核心素养的优势之处，进
【内容摘要】初中教学中语文教学是非常重要的部分，语文教学的质量直接影响学生的综合文学素养以及学生的语文成绩，还会对学生今后的发展产生一定的影响。而初中古诗文教学又是初中语文教学中较为重要的部分，其中不但蕴含了丰富的传统文化知识，还对学生的语文知识积累有较深的影响。因此在初中语文教学中要加强对古诗文的教学手段，增强学生对古诗文的学习兴趣，提高学生的综合素养。 【关键词】初中语文古诗文教学传统文化教
【内容摘要】在高中学习过程中，语文习作在教学中的作用一直以来都很重要，尤其是实行新课标改革之后，教师对学生写作越来越重视。教师和学生对语文写作的方法研究层出不穷，经过研究，老师认为，学生应该加强写作的自主学习，提高写作能力，促进高中语文教学。 【关键词】高中语文 自主学习 写作教学 引言 在应试教育体系下，测验也能体现学生对的文本感知能力、理解能力和写作能力，可以看出，在新课标改革之后，写作
【内容摘要】在众多的创新型的教学手段当中，生活化教学手段可谓是教师运用范围较为广泛的教学手段之一。随着素质教育理念的深入人心，教师在进行教学的过程中更加偏向于注重学生在生活实践中运用所学知识的能力，摒弃了过去过于集中于应试能力的培养的做法。地理作为一门与我们的生活息息相关的学科，生活化教学手段的使用，能够更加凸显地理这一学科的本质，帮助初中阶段的学生更加简单明了地认识这一门新学科。 【关键词】初
【内容摘要】随着国家的不断的发展，教育事业也在与时俱进进行着教育的改革，很多学校在新课改的背景下，在尝试着不同的教育方法，为学生提供更好的教育环境，为国家培养出综合素质更高的学生，现在很多高中在数学教学中融入很多新的教学方式，不再是以往的教师讲授学生在听，现在很多学校在保持原有的教学方式下，增加了很多课堂活动。 【关键词】新课改 高中数学 教学活动 开展 随着社会的发展，很多东西不再是一成不变
【内容摘要】为了充分提升学生对于化学学习的兴趣，同时提升教学效果和教学效率，将创新教学方式中的互动探讨式教学模式运用至高中化学教学过程中，便可达到良好的教学效果。本文将通过借助问题教学情境，引导学生互动探讨、结合实验教学方式，促进学生互动探讨、通过实际生活元素，拓展互动探讨内容等多项措施，对高中化学教学中互动探讨式教学策略进行分析。 【关键词】高中化学 互动探讨 应用 前言 互动探讨教学模式
【内容摘要】高中地理学科的新课程改革要求高中地理教师不仅要培养学生的地理知识，还要提高学生的地理技能以及学生地理相关的意识，促进学生的地理综合素质的发展。在高中地理模型的应用中，由于地理模型的应用能够形象生动将教学内容以实际的方式展示给学生，在提高学生学习的积极性以及主动性的基础上，将抽象枯燥的地理知识转化为形象具体并且实际的地理模型，有助于学生对知识的理解，促进学生能力的提高，使地理模型在高中地