【摘 要】
:
近来,农村留守儿童心理健康问题成为广受关注的问题,相关研究人员对此问题作出了研究。虽然这项研究取得了一定的成绩,但要想解决农村留守儿童心理健康问题还需要研究人员和各学科人员的长期努力。
【机 构】
:
吉林省通化县英额布镇明德小学 吉林 通化 134100
论文部分内容阅读
近来,农村留守儿童心理健康问题成为广受关注的问题,相关研究人员对此问题作出了研究。虽然这项研究取得了一定的成绩,但要想解决农村留守儿童心理健康问题还需要研究人员和各学科人员的长期努力。
其他文献
游戏是幼儿的基本活动,也是幼儿认识世界的重要方式之一。利用游戏,可以促进幼儿的成长与发展。数学知识具有极强的逻辑性和抽象性,教师可以创设出游戏化的教学氛围,因材施教,把握住游戏契机,从而提升数学教学的效率。文章首先分析幼儿园游戏化教学中存在的问题,然后指出数学游戏化教学的意义,最后提出幼儿园游戏化教学的对策,并对游戏化教学在数学教学中的应用进行反思,希望能够为幼儿园数学游戏化教学提供一定的参考。
学校的班级是由一个个学生组成,在座的每一名学生就是一个活生生的个体,他们各有喜好与追求;各有特征与特长。教师在课堂教学中必须面向全体学生,尊重每一个学生,关注学生的个体发展,才是真正完成了教育教学任务。
水是我们生活中重要的资源,水除了可以饮用之外,在游戏方面也具备很高的价值。幼儿天生就会玩水,这是人的一种天性。幼儿通过玩水可以亲身感受水的特征,学习到很多与水有关的科学知识,幼儿戏水可以逐渐培养他们的创造力和探索力。随着近几年教育事业改革不断推进,许多幼儿园增加了戏水活动,其目的就是为了让儿童在玩水过程中学会应用工具,并体验玩水的乐趣,这一活动自推出以来就深受孩子们的喜爱。但在组织开展戏水活动时,经常会出现一些问题,使得孩子的安全受到影响。本文就对幼儿园自主玩水游戏环境创设进行总结分析,并提出一些个人意见
随着我国信息技术的发展,对学校教育的改革就此开始,对于初中的教学模式也逐渐引入信息技术的教学。经研究发现情景教学这样的教育模式很适用于初中教学,然而信息技术的加入给情景创建的教学模式给学生有了更好的学习体验,所以对于信息技术的带入和未来的发展很是可观。本章对信息技术在初中英语教学中实践做一个探究。
“生活即教育”是陶行知先生生活教育理论的精髓。陶行知先生认为,教育与生活是一个整体,是一个系统过程。教育包含在生活中,而教育必须与生活相结合才能发挥其本质效用,并主张将教育与生活完全融合。而幼儿园教育要“以游戏为基本活动”,我们要创设符合幼儿发展需要的游戏环境。因此,结合陶行知先生的生活教育理论我园在进行幼儿户外游戏活动场优化与改造时更应科学合理,让幼儿在游戏中的学习具有长远效应。
随着新课程改革的不断发展和课程标准的更新,自学能力在课程中的地位和越来越重要,这正在成为教学计划改革的一个重要因素。按照新课程标准的要求,教师需要转变教育观念和教育模式,培养学生自学能力,让学生做到主动学习,把学生当做学习的主人,这样才能符合新课标改革的要求。
现阶段,信息技术的快速发展,不仅丰富了小学语文教学资源的多元化,而且促使课堂教学的氛围更有生机和活力.将信息技术和小学语文课堂教学相结合,通过现代化多媒体技术进行语文教学,可以最大限度地激发学生的潜力与求知欲,让学生能够积极主动地学习,进而提升课堂教学效率.
自制图画书活动是将确立的内容按照书的基本结构,运用各种材料和形式表现出来,从而进行叙事抒情的一种活动。幼儿通过自制图画书进一步了解图画书的内涵,倾诉自己的故事,促进综合能力的发展。本文以本班(大班)幼儿自制图画书活动为例,浅谈活动过程中存在的一些问题,以及针对这些问题教师的指导策略,从而帮助大班幼儿提升自制图画书活动的有效性。
作文在小学语文学习中占有重要的地位,但是很多学生畏惧写作,拿起笔来“无话可写”,使得作文教学处于尴尬的局面.为此,对巧用原著培养小学高年级学生写作能力做了相关探究,希望能够更好地提高学生的写作主动性,让写作更具活力.
提问在数学教学中的应用由来已久,早在公元前400多年,苏格拉底就在其教学中用到对话的方式对学生的思维进行激发,从而让学生积极主动的选择答案,这就是以提问为核心的产婆术,也是提问教学的一种开端。当前,提问教学依然广泛的运用到教育教学中。评判教育学校化的标准不在于结果,而在于过程,更在于提问是否有效。提问是否能够激发学生的学习动力,通过提问的形式,不仅是课堂治理的一种有效的行为,也是带动学生非智力手段发展的一种有效的手段。随着教育教学的深化改革,在教育教学中也不断地探索教育教学方式方法的应用,对学生思维能力提