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摘要:新时期人们对幼儿教育关注度不断提升,幼儿园的办学能力及教育能力对于幼儿园的发展起到了重要的影响。同时,随着私立幼儿园的快速发展,公办幼儿园在当下面临着较大的竞争压力。因此,公办幼儿园在发展过程中,提升自身的办学能力,对其长远发展有着重要的影响。而创办具有较强竞争力的幼儿园,人才是关键。这一过程中,幼儿园人力资源管理工作开展,如何提升人才工作的积极性,使幼儿园教师更好地投入到幼儿园教育管理中,可以更好地促进公办幼儿园的发展和进步,使其更好地应对激烈的市场竞争环境。本文对新时期公办幼儿园人力资源管理策略进行了分析,注重采取科学、合理的人力资源管理策略,更好地提升公办幼儿园办学质量,实现其长远发展目标。
关键词:新时期;公办幼儿园;人力资源管理
前言:公办幼儿园发展过程中,教职员工主要为财政全额拨款在职在编的幼儿教师,但是由于学前教育重视程度不足,公办幼儿园纷纷转型为民办幼儿园。但随着国家政策的改变,在2011年实施了教育三年行动计划,对学前教育问题予以了高度重视,促进了学前教育的发展。同时,在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确要求各省(区、市)以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。各地为达到公办幼儿园配置的百分比,迅速开办了许多的公办幼儿园,而这些公办幼儿园有别于过去的公办幼儿园,体现在在编人员的核定上、财政拨款的额度上。在新的发展形势下,公办幼儿园如何对自身的人力资源进行有效应用,提升人力资源管理质量和管理水平,对于自身发展具有重要的意义。本文立足于公办幼儿园人力资源管理问题,探讨了人力资源管理有效策略,以更好地促进公办幼儿园的发展和进步。
一、新时期公办幼儿园人力资源管理发展现状分析
(一)人力资源管理强调“人才”重要性
我园处于新建城郊结合的地方,交通不便,财政给付的人员经费有限,在这种情况下,如何留住老师,如何吸纳优秀的人才,成为我园发展面临的一个极度困难的问题。在这样的背景下,人力资源管理注重突出“人才”的重要性,这一过程中,对人才的科学、合理选择,成为人力资源管理面临的一个重要问题。我园对当前的教育发展形势进行了把握,将幼儿园人力资源管理看作是一项系统工程,在选人、用人、培养人方面,加强与幼儿教师进行沟通和交流,建立沟通合作关系,并针对幼儿教师工作建立了考评制度,从而激励教职员工积极工作,以提升办学质量[1]。
(二)人力资源管理注重发挥“人”的作用
新时期公办幼儿园在开展人力资源管理过程中,要坚持以人为本的发展理念,突出人才的重要性。并需要做好人才管理,发挥“人”的作用。这一过程中,在人才招聘选择,人才管理方面,需要立足于新形势,做好针对性的改变。在人才招聘过程中,民办园教师的学历较低,但是具有较强的专业能力,具有一定的教学经验。非学前教育毕业的幼师,学历较高,但是其专业性不强,缺乏教学经验。此外,还有一部分教师是刚刚毕业的幼师,这部分教师接受专业化的幼儿专业教育,具有较强的专业知识,可塑性较强。新时期公办幼儿园人力资源管理发展过程中,需要对“人”的作用进行把握,提升幼师的教学能力,使其能够胜任教学岗位[2]。
(三)人力资源管理要处理好人才流失问题
在人力资源管理工作开展过程中,注重把握教师队伍稳定性,减少人才流失。教职员工年流动率控制在2%左右,坚持互爱的人力资源管理理念,园长对教师予以关爱,教师对孩子予以关爱,将“爱”渗透到人力资源管理工作当中,强化教师对幼儿园的归属感,降低教师队伍的流失,保证教师队伍的稳定性,从而更好地促进幼儿教育的发展,提升幼儿教育的效果和质量。
二、新时期公办幼儿园人力资源管理策略探究
結合新形势下公办幼儿园发展形势,为了更好地提升其竞争力,要注重对公办幼儿园的人力资源优势进行发挥,加强人力资源管理,从而提升公办幼儿园的办学质量。新时期公办幼儿园人力资源管理策略的选择,要注重把握以下几点内容:
(一)立足形势需要,合理选择人才
新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展,要注重对幼儿教育的发展形势进行把握,突出强化幼儿园的办学能力,提升人才素质,并结合幼儿园的实际发展情况,对人才队伍进行科学、合理地选择,满足幼儿园发展需要。首先要对选人问题予以重视,通过合理的选人,为后期管理创造有利条件。其次,在人才选择过程中,要结合本园的实际情况,选择适合本园教学需要的人才,以满足本园的长远发展目标。在选人过程中,一方面,要结合本园的实际情况,对人才进行选择,突出“适用”原则。幼儿园管理者在幼师选择时,不能只看重外表、学历,而是要关注幼师自身的教学能力以及潜力,对幼师的选择要综合性的看待。选择的幼师要具备较强的学习能力,可以随着教育形势的发展,对自身的能力进行改善,更好地适应幼儿教育发展需要。另一方面,把握幼师的人格品质,突出“德”在人才聘用中的重要性。幼儿教育工作开展,对幼儿成长发展起到了重要的影响,关系到了幼儿人格品质、道德情操的形成。这一过程中,选择的幼师要具备较强的心理素质和认真的工作态度。在开展教育教学过程中,能够对幼儿教育中存在的问题进行积极地应对,能够虚心地学习先进的教学方法,并对幼儿的心理特征和身体特点进行把握,使幼儿教育开展更具针对性。同时,幼儿教师要具备认真的工作态度,以幼儿为中心开展教育工作,关注幼儿的学习和成长,对幼儿学习成长过程中存在的问题进行积极改善,以更好地促进幼儿的成长和发展[3]。
(二)实现优化组合,发挥人才作用
新时期公办幼儿园面临着人才紧张的问题,并且本园在获取财政支持方面存在着一定的困难,在人力资源管理过程中,要注重进行优化组合,对人力资源进行科学、合理地应用,以最大化地发挥人力资源的功能和作用,满足本园的发展需要。对此,公办幼儿园人力资源管理过程中,应把握以下几点内容: 第一,注重扬长避短,发挥人力资源优势,以更好地满足幼儿教育需要。在幼儿教育过程中,幼儿教师之间存在着一定的差异性,每个幼儿教师都有自己的优势和缺点。在开展人力资源管理过程中,要注重发挥幼儿教师的优势,帮助幼儿教师树立自信心,从而使幼儿教师更好地投入到工作当中,以更好地提升幼儿教学效果和教学质量。
第二,注重进行优化组合,把握每个教师的优势,通过这一方式,更好地发挥幼儿教师的作用,实现“1+1>2”的目标。每个幼儿教师在能力方面、知识结构方面存在着一定的差异性,并且在幼儿园组织系统中扮演着不同的角色, 其功能和作用的发挥也存在一定的差异。在开展幼儿园人力资源管理工作过程中,要注重对人力资源进行优化组合,在人员搭配上做好深入分析,把握幼师的性格、能力差异,实现优势互补,从而更好地调动幼儿教师工作的积极性和主动性,实现整体功能大于各部分功能之和的目的。
第三,公办幼儿园在开展人力资源管理工作时,要把握用人策略,注重激发幼儿教师工作的热情。对此,幼儿园管理者要坚持任人唯贤、知人善任,使幼儿教师的功能和作用得到更好地发挥。在这一过程中,一是要对用人的认可度进行把握,即管理者对幼儿教师的工作予以支持和认可,从而树立幼儿教师的信心,使其能够更好地投入到工作当中;二是把握用人的透明度,即竞聘的公开性和用人的公平性方面,这一过程中,对幼儿教师进行公平性的考核,并对教师的工作情况进行有效监督和管理,使幼儿教师能够认真地工作,保证幼儿教育的效果和质量[4]。
(三)营造良好环境,减少人才流失
公办幼儿园人力资源管理工作的开展,要注重为幼儿教师营造良好的工作环境,保障她们的工作得到有效地开展,为其提供可靠地保障,降低人才流失几率,要注重把握以下几点内容:
第一,注重对幼儿教师予以充分地尊重,以礼相待,以诚相见。新时期公办幼儿园的发展离不开人才,幼儿园管理者要对幼儿教师予以充分地尊重。这一过程中,不居高临下、不用嘲讽的口气对员工说话,充分尊重幼儿教师的人格,使幼儿教师能够保持一个良好的工作心态,在工作中充分发挥教师的积极性和主动性,以更好地提升幼儿教育的效果和质量。对幼儿教师予以充分地尊重,能够有效地缓解教师的压力,使幼儿教师在工作中保持一个良好的心态,更好地促进幼儿教育工作地开展[5]。
第二,管理者要言行一致,对幼儿教师予以坦诚相待,说到做到,赢得教师的信赖,从而更好地激发幼儿教师工作热情,使其精神百倍地投入到幼儿教育工作当中。在这一过程中,管理者要对幼儿教师的情况予以关注,并为幼儿教师提供合理的薪酬保障,奖罚到位,树立幼儿教师对管理者的信任,保证幼儿园教育教学工作得到更好地开展。
第三,把握幼儿教师实际需要,注重提升幼师精神满足感,突出幼儿教师的作用和存在感,更好地满足幼儿教师的发展需要。這一过程中,幼儿园管理者要加强与教师的沟通和联系,做幼儿教师强大的后盾,对他们的工作予以支持。这一过程中,帮助教师处理家长问题,分担教师负担,提升教师的归属感,对幼儿教育中存在的问题进行有效解决。
结束语:综合上述分析来看,新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展,要把握当前公办幼儿园发展的实际情况,坚持以人文本的管理理念,为幼儿教师提供良好的工作环境,科学合理地选人、用人,发挥幼儿教师的功能和作用,从而有效地提升幼儿教育质量,更好地促进幼儿园的发展。这一过程中,管理层要把握人力资源管理的关键点,对幼儿教师进行有效地奖惩,保证教师的生活需要,激发教师的工作热情,以更好地提升公办幼儿园的办学质量,实现长远发展和进步目标。
参考文献:
[1]秦旭芳,刘畅.幼儿园人力资源“效应循环”的内涵剖析及路径构建[J].教育发展研究,2018,38(08):59-64.
[2]周丽萍.幼儿园人力资源管理的有效性研究[J].科学大众(科学教育),2017(09):94+159.
[3]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济,2016(21):118-119.
[4]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济,2016(20):174+176.
[5]曹雄娜.农村幼儿园人力资源管理问题及对策——以沙河市为例[J].商,2016(10):33.
梁洁雯 广东省广州市花都区风神幼儿园
关键词:新时期;公办幼儿园;人力资源管理
前言:公办幼儿园发展过程中,教职员工主要为财政全额拨款在职在编的幼儿教师,但是由于学前教育重视程度不足,公办幼儿园纷纷转型为民办幼儿园。但随着国家政策的改变,在2011年实施了教育三年行动计划,对学前教育问题予以了高度重视,促进了学前教育的发展。同时,在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确要求各省(区、市)以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。各地为达到公办幼儿园配置的百分比,迅速开办了许多的公办幼儿园,而这些公办幼儿园有别于过去的公办幼儿园,体现在在编人员的核定上、财政拨款的额度上。在新的发展形势下,公办幼儿园如何对自身的人力资源进行有效应用,提升人力资源管理质量和管理水平,对于自身发展具有重要的意义。本文立足于公办幼儿园人力资源管理问题,探讨了人力资源管理有效策略,以更好地促进公办幼儿园的发展和进步。
一、新时期公办幼儿园人力资源管理发展现状分析
(一)人力资源管理强调“人才”重要性
我园处于新建城郊结合的地方,交通不便,财政给付的人员经费有限,在这种情况下,如何留住老师,如何吸纳优秀的人才,成为我园发展面临的一个极度困难的问题。在这样的背景下,人力资源管理注重突出“人才”的重要性,这一过程中,对人才的科学、合理选择,成为人力资源管理面临的一个重要问题。我园对当前的教育发展形势进行了把握,将幼儿园人力资源管理看作是一项系统工程,在选人、用人、培养人方面,加强与幼儿教师进行沟通和交流,建立沟通合作关系,并针对幼儿教师工作建立了考评制度,从而激励教职员工积极工作,以提升办学质量[1]。
(二)人力资源管理注重发挥“人”的作用
新时期公办幼儿园在开展人力资源管理过程中,要坚持以人为本的发展理念,突出人才的重要性。并需要做好人才管理,发挥“人”的作用。这一过程中,在人才招聘选择,人才管理方面,需要立足于新形势,做好针对性的改变。在人才招聘过程中,民办园教师的学历较低,但是具有较强的专业能力,具有一定的教学经验。非学前教育毕业的幼师,学历较高,但是其专业性不强,缺乏教学经验。此外,还有一部分教师是刚刚毕业的幼师,这部分教师接受专业化的幼儿专业教育,具有较强的专业知识,可塑性较强。新时期公办幼儿园人力资源管理发展过程中,需要对“人”的作用进行把握,提升幼师的教学能力,使其能够胜任教学岗位[2]。
(三)人力资源管理要处理好人才流失问题
在人力资源管理工作开展过程中,注重把握教师队伍稳定性,减少人才流失。教职员工年流动率控制在2%左右,坚持互爱的人力资源管理理念,园长对教师予以关爱,教师对孩子予以关爱,将“爱”渗透到人力资源管理工作当中,强化教师对幼儿园的归属感,降低教师队伍的流失,保证教师队伍的稳定性,从而更好地促进幼儿教育的发展,提升幼儿教育的效果和质量。
二、新时期公办幼儿园人力资源管理策略探究
結合新形势下公办幼儿园发展形势,为了更好地提升其竞争力,要注重对公办幼儿园的人力资源优势进行发挥,加强人力资源管理,从而提升公办幼儿园的办学质量。新时期公办幼儿园人力资源管理策略的选择,要注重把握以下几点内容:
(一)立足形势需要,合理选择人才
新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展,要注重对幼儿教育的发展形势进行把握,突出强化幼儿园的办学能力,提升人才素质,并结合幼儿园的实际发展情况,对人才队伍进行科学、合理地选择,满足幼儿园发展需要。首先要对选人问题予以重视,通过合理的选人,为后期管理创造有利条件。其次,在人才选择过程中,要结合本园的实际情况,选择适合本园教学需要的人才,以满足本园的长远发展目标。在选人过程中,一方面,要结合本园的实际情况,对人才进行选择,突出“适用”原则。幼儿园管理者在幼师选择时,不能只看重外表、学历,而是要关注幼师自身的教学能力以及潜力,对幼师的选择要综合性的看待。选择的幼师要具备较强的学习能力,可以随着教育形势的发展,对自身的能力进行改善,更好地适应幼儿教育发展需要。另一方面,把握幼师的人格品质,突出“德”在人才聘用中的重要性。幼儿教育工作开展,对幼儿成长发展起到了重要的影响,关系到了幼儿人格品质、道德情操的形成。这一过程中,选择的幼师要具备较强的心理素质和认真的工作态度。在开展教育教学过程中,能够对幼儿教育中存在的问题进行积极地应对,能够虚心地学习先进的教学方法,并对幼儿的心理特征和身体特点进行把握,使幼儿教育开展更具针对性。同时,幼儿教师要具备认真的工作态度,以幼儿为中心开展教育工作,关注幼儿的学习和成长,对幼儿学习成长过程中存在的问题进行积极改善,以更好地促进幼儿的成长和发展[3]。
(二)实现优化组合,发挥人才作用
新时期公办幼儿园面临着人才紧张的问题,并且本园在获取财政支持方面存在着一定的困难,在人力资源管理过程中,要注重进行优化组合,对人力资源进行科学、合理地应用,以最大化地发挥人力资源的功能和作用,满足本园的发展需要。对此,公办幼儿园人力资源管理过程中,应把握以下几点内容: 第一,注重扬长避短,发挥人力资源优势,以更好地满足幼儿教育需要。在幼儿教育过程中,幼儿教师之间存在着一定的差异性,每个幼儿教师都有自己的优势和缺点。在开展人力资源管理过程中,要注重发挥幼儿教师的优势,帮助幼儿教师树立自信心,从而使幼儿教师更好地投入到工作当中,以更好地提升幼儿教学效果和教学质量。
第二,注重进行优化组合,把握每个教师的优势,通过这一方式,更好地发挥幼儿教师的作用,实现“1+1>2”的目标。每个幼儿教师在能力方面、知识结构方面存在着一定的差异性,并且在幼儿园组织系统中扮演着不同的角色, 其功能和作用的发挥也存在一定的差异。在开展幼儿园人力资源管理工作过程中,要注重对人力资源进行优化组合,在人员搭配上做好深入分析,把握幼师的性格、能力差异,实现优势互补,从而更好地调动幼儿教师工作的积极性和主动性,实现整体功能大于各部分功能之和的目的。
第三,公办幼儿园在开展人力资源管理工作时,要把握用人策略,注重激发幼儿教师工作的热情。对此,幼儿园管理者要坚持任人唯贤、知人善任,使幼儿教师的功能和作用得到更好地发挥。在这一过程中,一是要对用人的认可度进行把握,即管理者对幼儿教师的工作予以支持和认可,从而树立幼儿教师的信心,使其能够更好地投入到工作当中;二是把握用人的透明度,即竞聘的公开性和用人的公平性方面,这一过程中,对幼儿教师进行公平性的考核,并对教师的工作情况进行有效监督和管理,使幼儿教师能够认真地工作,保证幼儿教育的效果和质量[4]。
(三)营造良好环境,减少人才流失
公办幼儿园人力资源管理工作的开展,要注重为幼儿教师营造良好的工作环境,保障她们的工作得到有效地开展,为其提供可靠地保障,降低人才流失几率,要注重把握以下几点内容:
第一,注重对幼儿教师予以充分地尊重,以礼相待,以诚相见。新时期公办幼儿园的发展离不开人才,幼儿园管理者要对幼儿教师予以充分地尊重。这一过程中,不居高临下、不用嘲讽的口气对员工说话,充分尊重幼儿教师的人格,使幼儿教师能够保持一个良好的工作心态,在工作中充分发挥教师的积极性和主动性,以更好地提升幼儿教育的效果和质量。对幼儿教师予以充分地尊重,能够有效地缓解教师的压力,使幼儿教师在工作中保持一个良好的心态,更好地促进幼儿教育工作地开展[5]。
第二,管理者要言行一致,对幼儿教师予以坦诚相待,说到做到,赢得教师的信赖,从而更好地激发幼儿教师工作热情,使其精神百倍地投入到幼儿教育工作当中。在这一过程中,管理者要对幼儿教师的情况予以关注,并为幼儿教师提供合理的薪酬保障,奖罚到位,树立幼儿教师对管理者的信任,保证幼儿园教育教学工作得到更好地开展。
第三,把握幼儿教师实际需要,注重提升幼师精神满足感,突出幼儿教师的作用和存在感,更好地满足幼儿教师的发展需要。這一过程中,幼儿园管理者要加强与教师的沟通和联系,做幼儿教师强大的后盾,对他们的工作予以支持。这一过程中,帮助教师处理家长问题,分担教师负担,提升教师的归属感,对幼儿教育中存在的问题进行有效解决。
结束语:综合上述分析来看,新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展,要把握当前公办幼儿园发展的实际情况,坚持以人文本的管理理念,为幼儿教师提供良好的工作环境,科学合理地选人、用人,发挥幼儿教师的功能和作用,从而有效地提升幼儿教育质量,更好地促进幼儿园的发展。这一过程中,管理层要把握人力资源管理的关键点,对幼儿教师进行有效地奖惩,保证教师的生活需要,激发教师的工作热情,以更好地提升公办幼儿园的办学质量,实现长远发展和进步目标。
参考文献:
[1]秦旭芳,刘畅.幼儿园人力资源“效应循环”的内涵剖析及路径构建[J].教育发展研究,2018,38(08):59-64.
[2]周丽萍.幼儿园人力资源管理的有效性研究[J].科学大众(科学教育),2017(09):94+159.
[3]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济,2016(21):118-119.
[4]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济,2016(20):174+176.
[5]曹雄娜.农村幼儿园人力资源管理问题及对策——以沙河市为例[J].商,2016(10):33.
梁洁雯 广东省广州市花都区风神幼儿园