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摘要：新时期人们对幼儿教育关注度不断提升，幼儿园的办学能力及教育能力对于幼儿园的发展起到了重要的影响。同时，随着私立幼儿园的快速发展，公办幼儿园在当下面临着较大的竞争压力。因此，公办幼儿园在发展过程中，提升自身的办学能力，对其长远发展有着重要的影响。而创办具有较强竞争力的幼儿园，人才是关键。这一过程中，幼儿园人力资源管理工作开展，如何提升人才工作的积极性，使幼儿园教师更好地投入到幼儿园教育管理中，可以更好地促进公办幼儿园的发展和进步，使其更好地应对激烈的市场竞争环境。本文对新时期公办幼儿园人力资源管理策略进行了分析，注重采取科学、合理的人力资源管理策略，更好地提升公办幼儿园办学质量，实现其长远发展目标。
关键词：新时期;公办幼儿园;人力资源管理
前言：公办幼儿园发展过程中，教职员工主要为财政全额拨款在职在编的幼儿教师，但是由于学前教育重视程度不足，公办幼儿园纷纷转型为民办幼儿园。但随着国家政策的改变，在2011年实施了教育三年行动计划，对学前教育问题予以了高度重视，促进了学前教育的发展。同时，在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确要求各省（区、市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。各地为达到公办幼儿园配置的百分比，迅速开办了许多的公办幼儿园，而这些公办幼儿园有别于过去的公办幼儿园，体现在在编人员的核定上、财政拨款的额度上。在新的发展形势下，公办幼儿园如何对自身的人力资源进行有效应用，提升人力资源管理质量和管理水平，对于自身发展具有重要的意义。本文立足于公办幼儿园人力资源管理问题，探讨了人力资源管理有效策略，以更好地促进公办幼儿园的发展和进步。
一、新时期公办幼儿园人力资源管理发展现状分析
（一）人力资源管理强调“人才”重要性
我园处于新建城郊结合的地方，交通不便，财政给付的人员经费有限，在这种情况下，如何留住老师，如何吸纳优秀的人才，成为我园发展面临的一个极度困难的问题。在这样的背景下，人力资源管理注重突出“人才”的重要性，这一过程中，对人才的科学、合理选择，成为人力资源管理面临的一个重要问题。我园对当前的教育发展形势进行了把握，将幼儿园人力资源管理看作是一项系统工程，在选人、用人、培养人方面，加强与幼儿教师进行沟通和交流，建立沟通合作关系，并针对幼儿教师工作建立了考评制度，从而激励教职员工积极工作，以提升办学质量[1]。
（二）人力资源管理注重发挥“人”的作用
新时期公办幼儿园在开展人力资源管理过程中，要坚持以人为本的发展理念，突出人才的重要性。并需要做好人才管理，发挥“人”的作用。这一过程中，在人才招聘选择，人才管理方面，需要立足于新形势，做好针对性的改变。在人才招聘过程中，民办园教师的学历较低，但是具有较强的专业能力，具有一定的教学经验。非学前教育毕业的幼师，学历较高，但是其专业性不强，缺乏教学经验。此外，还有一部分教师是刚刚毕业的幼师，这部分教师接受专业化的幼儿专业教育，具有较强的专业知识，可塑性较强。新时期公办幼儿园人力资源管理发展过程中，需要对“人”的作用进行把握，提升幼师的教学能力，使其能够胜任教学岗位[2]。
（三）人力资源管理要处理好人才流失问题
在人力资源管理工作开展过程中，注重把握教师队伍稳定性，减少人才流失。教职员工年流动率控制在2%左右，坚持互爱的人力资源管理理念，园长对教师予以关爱，教师对孩子予以关爱，将“爱”渗透到人力资源管理工作当中，强化教师对幼儿园的归属感，降低教师队伍的流失，保证教师队伍的稳定性，从而更好地促进幼儿教育的发展，提升幼儿教育的效果和质量。
二、新时期公办幼儿园人力资源管理策略探究
結合新形势下公办幼儿园发展形势，为了更好地提升其竞争力，要注重对公办幼儿园的人力资源优势进行发挥，加强人力资源管理，从而提升公办幼儿园的办学质量。新时期公办幼儿园人力资源管理策略的选择，要注重把握以下几点内容：
（一）立足形势需要，合理选择人才
新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展，要注重对幼儿教育的发展形势进行把握，突出强化幼儿园的办学能力，提升人才素质，并结合幼儿园的实际发展情况，对人才队伍进行科学、合理地选择，满足幼儿园发展需要。首先要对选人问题予以重视，通过合理的选人，为后期管理创造有利条件。其次，在人才选择过程中，要结合本园的实际情况，选择适合本园教学需要的人才，以满足本园的长远发展目标。在选人过程中，一方面，要结合本园的实际情况，对人才进行选择，突出“适用”原则。幼儿园管理者在幼师选择时，不能只看重外表、学历，而是要关注幼师自身的教学能力以及潜力，对幼师的选择要综合性的看待。选择的幼师要具备较强的学习能力，可以随着教育形势的发展，对自身的能力进行改善，更好地适应幼儿教育发展需要。另一方面，把握幼师的人格品质，突出“德”在人才聘用中的重要性。幼儿教育工作开展，对幼儿成长发展起到了重要的影响，关系到了幼儿人格品质、道德情操的形成。这一过程中，选择的幼师要具备较强的心理素质和认真的工作态度。在开展教育教学过程中，能够对幼儿教育中存在的问题进行积极地应对，能够虚心地学习先进的教学方法，并对幼儿的心理特征和身体特点进行把握，使幼儿教育开展更具针对性。同时，幼儿教师要具备认真的工作态度，以幼儿为中心开展教育工作，关注幼儿的学习和成长，对幼儿学习成长过程中存在的问题进行积极改善，以更好地促进幼儿的成长和发展[3]。
（二）实现优化组合，发挥人才作用
新时期公办幼儿园面临着人才紧张的问题，并且本园在获取财政支持方面存在着一定的困难，在人力资源管理过程中，要注重进行优化组合，对人力资源进行科学、合理地应用，以最大化地发挥人力资源的功能和作用，满足本园的发展需要。对此，公办幼儿园人力资源管理过程中，应把握以下几点内容： 第一，注重扬长避短，发挥人力资源优势，以更好地满足幼儿教育需要。在幼儿教育过程中，幼儿教师之间存在着一定的差异性，每个幼儿教师都有自己的优势和缺点。在开展人力资源管理过程中，要注重发挥幼儿教师的优势，帮助幼儿教师树立自信心，从而使幼儿教师更好地投入到工作当中，以更好地提升幼儿教学效果和教学质量。
第二，注重进行优化组合，把握每个教师的优势，通过这一方式，更好地发挥幼儿教师的作用，实现“1+1>2”的目标。每个幼儿教师在能力方面、知识结构方面存在着一定的差异性，并且在幼儿园组织系统中扮演着不同的角色， 其功能和作用的发挥也存在一定的差异。在开展幼儿园人力资源管理工作过程中，要注重对人力资源进行优化组合，在人员搭配上做好深入分析，把握幼师的性格、能力差异，实现优势互补，从而更好地调动幼儿教师工作的积极性和主动性，实现整体功能大于各部分功能之和的目的。
第三，公办幼儿园在开展人力资源管理工作时，要把握用人策略，注重激发幼儿教师工作的热情。对此，幼儿园管理者要坚持任人唯贤、知人善任，使幼儿教师的功能和作用得到更好地发挥。在这一过程中，一是要对用人的认可度进行把握，即管理者对幼儿教师的工作予以支持和认可，从而树立幼儿教师的信心，使其能够更好地投入到工作当中;二是把握用人的透明度，即竞聘的公开性和用人的公平性方面，这一过程中，对幼儿教师进行公平性的考核，并对教师的工作情况进行有效监督和管理，使幼儿教师能够认真地工作，保证幼儿教育的效果和质量[4]。
（三）营造良好环境，减少人才流失
公办幼儿园人力资源管理工作的开展，要注重为幼儿教师营造良好的工作环境，保障她们的工作得到有效地开展，为其提供可靠地保障，降低人才流失几率，要注重把握以下几点内容：
第一，注重对幼儿教师予以充分地尊重，以礼相待，以诚相见。新时期公办幼儿园的发展离不开人才，幼儿园管理者要对幼儿教师予以充分地尊重。这一过程中，不居高临下、不用嘲讽的口气对员工说话，充分尊重幼儿教师的人格，使幼儿教师能够保持一个良好的工作心态，在工作中充分发挥教师的积极性和主动性，以更好地提升幼儿教育的效果和质量。对幼儿教师予以充分地尊重，能够有效地缓解教师的压力，使幼儿教师在工作中保持一个良好的心态，更好地促进幼儿教育工作地开展[5]。
第二，管理者要言行一致，对幼儿教师予以坦诚相待，说到做到，赢得教师的信赖，从而更好地激发幼儿教师工作热情，使其精神百倍地投入到幼儿教育工作当中。在这一过程中，管理者要对幼儿教师的情况予以关注，并为幼儿教师提供合理的薪酬保障，奖罚到位，树立幼儿教师对管理者的信任，保证幼儿园教育教学工作得到更好地开展。
第三，把握幼儿教师实际需要，注重提升幼师精神满足感，突出幼儿教师的作用和存在感，更好地满足幼儿教师的发展需要。這一过程中，幼儿园管理者要加强与教师的沟通和联系，做幼儿教师强大的后盾，对他们的工作予以支持。这一过程中，帮助教师处理家长问题，分担教师负担，提升教师的归属感，对幼儿教育中存在的问题进行有效解决。
结束语：综合上述分析来看，新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展，要把握当前公办幼儿园发展的实际情况，坚持以人文本的管理理念，为幼儿教师提供良好的工作环境，科学合理地选人、用人，发挥幼儿教师的功能和作用，从而有效地提升幼儿教育质量，更好地促进幼儿园的发展。这一过程中，管理层要把握人力资源管理的关键点，对幼儿教师进行有效地奖惩，保证教师的生活需要，激发教师的工作热情，以更好地提升公办幼儿园的办学质量，实现长远发展和进步目标。
参考文献：
[1]秦旭芳，刘畅.幼儿园人力资源“效应循环”的内涵剖析及路径构建[J].教育发展研究，2018，38（08）：59-64.
[2]周丽萍.幼儿园人力资源管理的有效性研究[J].科学大众（科学教育），2017（09）：94+159.
[3]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济，2016（21）：118-119.
[4]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济，2016（20）：174+176.
[5]曹雄娜.农村幼儿园人力资源管理问题及对策——以沙河市为例[J].商，2016（10）：33.
梁洁雯 广东省广州市花都区风神幼儿园
关键词：新时期;公办幼儿园;人力资源管理
前言：公办幼儿园发展过程中，教职员工主要为财政全额拨款在职在编的幼儿教师，但是由于学前教育重视程度不足，公办幼儿园纷纷转型为民办幼儿园。但随着国家政策的改变，在2011年实施了教育三年行动计划，对学前教育问题予以了高度重视，促进了学前教育的发展。同时，在《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》中明确要求各省（区、市）以县为单位编制实施学前教育三年行动计划。各地为达到公办幼儿园配置的百分比，迅速开办了许多的公办幼儿园，而这些公办幼儿园有别于过去的公办幼儿园，体现在在编人员的核定上、财政拨款的额度上。在新的发展形势下，公办幼儿园如何对自身的人力资源进行有效应用，提升人力资源管理质量和管理水平，对于自身发展具有重要的意义。本文立足于公办幼儿园人力资源管理问题，探讨了人力资源管理有效策略，以更好地促进公办幼儿园的发展和进步。
一、新时期公办幼儿园人力资源管理发展现状分析
（一）人力资源管理强调“人才”重要性
我园处于新建城郊结合的地方，交通不便，财政给付的人员经费有限，在这种情况下，如何留住老师，如何吸纳优秀的人才，成为我园发展面临的一个极度困难的问题。在这样的背景下，人力资源管理注重突出“人才”的重要性，这一过程中，对人才的科学、合理选择，成为人力资源管理面临的一个重要问题。我园对当前的教育发展形势进行了把握，将幼儿园人力资源管理看作是一项系统工程，在选人、用人、培养人方面，加强与幼儿教师进行沟通和交流，建立沟通合作关系，并针对幼儿教师工作建立了考评制度，从而激励教职员工积极工作，以提升办学质量[1]。
（二）人力资源管理注重发挥“人”的作用
新时期公办幼儿园在开展人力资源管理过程中，要坚持以人为本的发展理念，突出人才的重要性。并需要做好人才管理，发挥“人”的作用。这一过程中，在人才招聘选择，人才管理方面，需要立足于新形势，做好针对性的改变。在人才招聘过程中，民办园教师的学历较低，但是具有较强的专业能力，具有一定的教学经验。非学前教育毕业的幼师，学历较高，但是其专业性不强，缺乏教学经验。此外，还有一部分教师是刚刚毕业的幼师，这部分教师接受专业化的幼儿专业教育，具有较强的专业知识，可塑性较强。新时期公办幼儿园人力资源管理发展过程中，需要对“人”的作用进行把握，提升幼师的教学能力，使其能够胜任教学岗位[2]。
（三）人力资源管理要处理好人才流失问题
在人力资源管理工作开展过程中，注重把握教师队伍稳定性，减少人才流失。教职员工年流动率控制在2%左右，坚持互爱的人力资源管理理念，园长对教师予以关爱，教师对孩子予以关爱，将“爱”渗透到人力资源管理工作当中，强化教师对幼儿园的归属感，降低教师队伍的流失，保证教师队伍的稳定性，从而更好地促进幼儿教育的发展，提升幼儿教育的效果和质量。
二、新时期公办幼儿园人力资源管理策略探究
結合新形势下公办幼儿园发展形势，为了更好地提升其竞争力，要注重对公办幼儿园的人力资源优势进行发挥，加强人力资源管理，从而提升公办幼儿园的办学质量。新时期公办幼儿园人力资源管理策略的选择，要注重把握以下几点内容：
（一）立足形势需要，合理选择人才
新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展，要注重对幼儿教育的发展形势进行把握，突出强化幼儿园的办学能力，提升人才素质，并结合幼儿园的实际发展情况，对人才队伍进行科学、合理地选择，满足幼儿园发展需要。首先要对选人问题予以重视，通过合理的选人，为后期管理创造有利条件。其次，在人才选择过程中，要结合本园的实际情况，选择适合本园教学需要的人才，以满足本园的长远发展目标。在选人过程中，一方面，要结合本园的实际情况，对人才进行选择，突出“适用”原则。幼儿园管理者在幼师选择时，不能只看重外表、学历，而是要关注幼师自身的教学能力以及潜力，对幼师的选择要综合性的看待。选择的幼师要具备较强的学习能力，可以随着教育形势的发展，对自身的能力进行改善，更好地适应幼儿教育发展需要。另一方面，把握幼师的人格品质，突出“德”在人才聘用中的重要性。幼儿教育工作开展，对幼儿成长发展起到了重要的影响，关系到了幼儿人格品质、道德情操的形成。这一过程中，选择的幼师要具备较强的心理素质和认真的工作态度。在开展教育教学过程中，能够对幼儿教育中存在的问题进行积极地应对，能够虚心地学习先进的教学方法，并对幼儿的心理特征和身体特点进行把握，使幼儿教育开展更具针对性。同时，幼儿教师要具备认真的工作态度，以幼儿为中心开展教育工作，关注幼儿的学习和成长，对幼儿学习成长过程中存在的问题进行积极改善，以更好地促进幼儿的成长和发展[3]。
（二）实现优化组合，发挥人才作用
新时期公办幼儿园面临着人才紧张的问题，并且本园在获取财政支持方面存在着一定的困难，在人力资源管理过程中，要注重进行优化组合，对人力资源进行科学、合理地应用，以最大化地发挥人力资源的功能和作用，满足本园的发展需要。对此，公办幼儿园人力资源管理过程中，应把握以下几点内容： 第一，注重扬长避短，发挥人力资源优势，以更好地满足幼儿教育需要。在幼儿教育过程中，幼儿教师之间存在着一定的差异性，每个幼儿教师都有自己的优势和缺点。在开展人力资源管理过程中，要注重发挥幼儿教师的优势，帮助幼儿教师树立自信心，从而使幼儿教师更好地投入到工作当中，以更好地提升幼儿教学效果和教学质量。
第二，注重进行优化组合，把握每个教师的优势，通过这一方式，更好地发挥幼儿教师的作用，实现“1+1>2”的目标。每个幼儿教师在能力方面、知识结构方面存在着一定的差异性，并且在幼儿园组织系统中扮演着不同的角色， 其功能和作用的发挥也存在一定的差异。在开展幼儿园人力资源管理工作过程中，要注重对人力资源进行优化组合，在人员搭配上做好深入分析，把握幼师的性格、能力差异，实现优势互补，从而更好地调动幼儿教师工作的积极性和主动性，实现整体功能大于各部分功能之和的目的。
第三，公办幼儿园在开展人力资源管理工作时，要把握用人策略，注重激发幼儿教师工作的热情。对此，幼儿园管理者要坚持任人唯贤、知人善任，使幼儿教师的功能和作用得到更好地发挥。在这一过程中，一是要对用人的认可度进行把握，即管理者对幼儿教师的工作予以支持和认可，从而树立幼儿教师的信心，使其能够更好地投入到工作当中;二是把握用人的透明度，即竞聘的公开性和用人的公平性方面，这一过程中，对幼儿教师进行公平性的考核，并对教师的工作情况进行有效监督和管理，使幼儿教师能够认真地工作，保证幼儿教育的效果和质量[4]。
（三）营造良好环境，减少人才流失
公办幼儿园人力资源管理工作的开展，要注重为幼儿教师营造良好的工作环境，保障她们的工作得到有效地开展，为其提供可靠地保障，降低人才流失几率，要注重把握以下几点内容：
第一，注重对幼儿教师予以充分地尊重，以礼相待，以诚相见。新时期公办幼儿园的发展离不开人才，幼儿园管理者要对幼儿教师予以充分地尊重。这一过程中，不居高临下、不用嘲讽的口气对员工说话，充分尊重幼儿教师的人格，使幼儿教师能够保持一个良好的工作心态，在工作中充分发挥教师的积极性和主动性，以更好地提升幼儿教育的效果和质量。对幼儿教师予以充分地尊重，能够有效地缓解教师的压力，使幼儿教师在工作中保持一个良好的心态，更好地促进幼儿教育工作地开展[5]。
第二，管理者要言行一致，对幼儿教师予以坦诚相待，说到做到，赢得教师的信赖，从而更好地激发幼儿教师工作热情，使其精神百倍地投入到幼儿教育工作当中。在这一过程中，管理者要对幼儿教师的情况予以关注，并为幼儿教师提供合理的薪酬保障，奖罚到位，树立幼儿教师对管理者的信任，保证幼儿园教育教学工作得到更好地开展。
第三，把握幼儿教师实际需要，注重提升幼师精神满足感，突出幼儿教师的作用和存在感，更好地满足幼儿教师的发展需要。這一过程中，幼儿园管理者要加强与教师的沟通和联系，做幼儿教师强大的后盾，对他们的工作予以支持。这一过程中，帮助教师处理家长问题，分担教师负担，提升教师的归属感，对幼儿教育中存在的问题进行有效解决。
结束语：综合上述分析来看，新时期公办幼儿园人力资源管理工作地开展，要把握当前公办幼儿园发展的实际情况，坚持以人文本的管理理念，为幼儿教师提供良好的工作环境，科学合理地选人、用人，发挥幼儿教师的功能和作用，从而有效地提升幼儿教育质量，更好地促进幼儿园的发展。这一过程中，管理层要把握人力资源管理的关键点，对幼儿教师进行有效地奖惩，保证教师的生活需要，激发教师的工作热情，以更好地提升公办幼儿园的办学质量，实现长远发展和进步目标。
参考文献：
[1]秦旭芳，刘畅.幼儿园人力资源“效应循环”的内涵剖析及路径构建[J].教育发展研究，2018，38（08）：59-64.
[2]周丽萍.幼儿园人力资源管理的有效性研究[J].科学大众（科学教育），2017（09）：94+159.
[3]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济，2016（21）：118-119.
[4]寇超.利用人力资源管理促进幼儿园师资建设[J].知识经济，2016（20）：174+176.
[5]曹雄娜.农村幼儿园人力资源管理问题及对策——以沙河市为例[J].商，2016（10）：33.
梁洁雯 广东省广州市花都区风神幼儿园