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高校学科馆员与教师交往应该做到沟通、理解、合作、共享。沟通是基础，理解是解决矛盾的关键，合作是沟通的深化，资源共享是目的。通过长期交往，学科馆员在不断提高自身素质的同时，将工作深入到教师的教学、科研当中，提高图书馆的服务能力与服务质量。
论高校图书馆学科馆员与教师的交往
【摘 要】
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高校学科馆员与教师交往应该做到沟通、理解、合作、共享。沟通是基础，理解是解决矛盾的关键，合作是沟通的深化，资源共享是目的。通过长期交往，学科馆员在不断提高自身素质的同时
【机 构】
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首都师范大学,曲阜师范大学图书馆
【出 处】
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图书馆界
【发表日期】
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2012年5期
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