【摘 要】
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在新课改不断发展的环境下,对高中生物教育提出了更加苛刻的要求,老师无法再将教育核心放在理论知识的讲解上,而是应当在生物教育活动中增强对学生核心素养的锻炼,所以,在高
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在新课改不断发展的环境下,对高中生物教育提出了更加苛刻的要求,老师无法再将教育核心放在理论知识的讲解上,而是应当在生物教育活动中增强对学生核心素养的锻炼,所以,在高中生物课堂教育中,老师应当以提高学生 生物核心素养为教育重要目的落实合理的教育活动,从而为学生的综合发展打下扎实的基础。而本文针对这一现状,探究核心素养背景中通过什么方式来监理高中生物的高效课堂,以供借鉴。
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