【摘 要】
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在组织学习的实践过程中,因不能正确处理个体学习与组织学习的关系,常常会出现顾此失彼的现象,结果阻碍了学习型组织的实现进程.那么,如伺平衡两者之间的关系,实现个体与组织
【机 构】
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华东师范大学职业教育与成人教育研究所
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在组织学习的实践过程中,因不能正确处理个体学习与组织学习的关系,常常会出现顾此失彼的现象,结果阻碍了学习型组织的实现进程.那么,如伺平衡两者之间的关系,实现个体与组织的共同发展呢?笔者认为,彼得.圣吉教授的关于建立学习型组织的五项修炼中的第二项修炼一建立共同愿景是解决此问题的关键之处.本文试从共同愿景的内涵,建立共同愿景的步骤及实践中应注意的问题三个方面来阐述这一观点,以期对管理者有所启示.
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