新课标视域下习作教学路径初探

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习作教学是小学语文教学中的重要部分。《义务教育语文课程标准(2022年版)》对小学语文教学提出了全新要求,“表达与交流”板块中的习作也相应有所变化。教师应在新课标视域下,明晰新课标中的全新表述与理念,积极探寻习作教学新策略,并在教学中总结经验,形成可行有效的方法。
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<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)中指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”为此,我园提出“幼儿绘本阅读与戏剧表演整合的实践研究”这一课题,将绘本阅读与幼儿戏剧表演结合在一起,实现静态阅读和动态阅读的有机转化,促进幼儿发展阅读、表达、想象、创造等能力,最大限度地整合教育功能。基于这样的研究方向,我园采用一
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