【摘 要】
:
教师在教授小学生解决数学问题时,应当教授学生问题解决的方法,这需要教师在教学过程中为学生提供锻炼及实践的机会.本文主要从加强动手实践机会、比较问题解决方法、找寻数
【机 构】
:
青海省海北藏族自治州刚察县沙柳河镇民族寄宿制完小;
论文部分内容阅读
教师在教授小学生解决数学问题时,应当教授学生问题解决的方法,这需要教师在教学过程中为学生提供锻炼及实践的机会.本文主要从加强动手实践机会、比较问题解决方法、找寻数学问题规律等方面探讨小学生数学问题解决的学习方式.
其他文献
智慧教育理念的核心是培养学生解决问题能力、创造性思维能力.数学课堂教学活动是一个动态的、不断发展的过程,因此,小学数学教师在教学中应有机地融入智慧教育理念,以培养学
真正成功的高中数学教学不是单纯地讲解课本知识,而是让学生掌握数学解题方法,教师应引导学生加强对数学思想方法的学习,如此学生在今后的学习中遇到相似问题时就会迎刃而解.
本文研究了氮硫供给及菌根真菌对葱属植物生长和品质的影响。结果表明:以珍珠岩为基质,不同供硫水平条件下,接种菌根真菌能够显著促进洋葱的生长,但对葱生长的作用差异不显著;洋葱
高中数学在高中课程中是非常重要的课程,在注重学生学科核心素养培养的当下,高中数学教学中要注重学生自主学习、自主提升能力的培养,而作为教学的指导者,教师要对学生的数学
合作是人们步入社会后的一项重要能力,因此教师要注重培养学生的合作学习能力.合作学习对学生的发展有很多好处,可以帮助学生更好地融入社会.但是,现在的合作学习中依旧存在
在时代迅速发展的今天,自主学习能力几乎已经成了所有人必备的能力,当然也包括学生.自主学习能力可以让学生在受教育阶段学到更多的知识内容,对学生综合素质的提升具有重要意
课堂练习是贯穿小学数学教学中一项必不可少的环节,是提高学生解题能力、巩固学生学习效果的重要途径.笔者在此结合自己的教学实践,以三导一清为指导思想,为学生设计真正有效
要真正落实学生核心素养提升,就必须将学生的课堂学习定位在自主学习上,因为学生只有自主学习,才能自主深入,才能沿着自己生长的方向努力提升自己的综合素养,这些基于学生本
新课改要求以学生为本,注重提升学生的课堂参与度,培养学生的创新能力以及思维能力.而开放性练习能够很好地活跃学生的数学思维,激发学生创造力.在课堂教学中,教师要注重设计
近年来,初中数学课程进行了教育改革,旨在提高学生全方面的能力,调动起学生学习数学的浓厚兴趣,将数学这门学科灵活地运用于生活之中.随着初中数学课程的改革,关于初中教学的