班级是组成学校的细胞，班级管理工作是学校管理工作的重要组成部分，班级工作管理得好坏，直接决定学校办学的成败，本人从事班级管理工作十余载，在班级管理工作略有窥探，现提出自己的浅陋看法：
　　一、班级管理工作要从了解学生开始，对本班学生的情况做深入的了解，这是做好班级管理工作的关键一环
　　在开学时，我们刚接一个新的班级，在未走进教室之前，你最想知道这个班的什么？我们应该先做些什么准备工作呢？答案是多样的，如：了解班级的基本情况，包括：班级的人数、男女生的比例、学生的学习成绩情况等。当然，这些只是对班级的基本情况的了解，对班级工作的管理有一定的帮助，但是，要想将班级管理工作做得更好，就需要更深入了解学生。
　　二、一个优秀的班级管理团队是班级工作管理成功的关键
　　在班级管理工作中，培养出一个优秀的班级管理团队——班委会，是实现班级工作高效管理的基础。俗话说：“麻雀虽小，五脏俱全。”班级管理工作是庞杂而又繁琐的工作。什么工作都设及到：德育、法制、安全、后进生转化、心理辅导、班级文化建设、卫生、学生的培优工作等等，没有那一项是可以不做的。什么都要做，要想将班级管理工作做到游刃有余，让班级管理工作成为自己的享受而不是负担，这时班委就是班级管理工作的有力执行团队。
　　我们可以采用“兵教兵、兵管兵、兵练兵、兵训兵”的模式进行班级工作管理。如班级中的辅导差生工作、卫生工作、班会召开、考勤、监督学习、问题学生的转化、安全意识的养成等等，班委会都能在我们的指导下完成。
　　那么，怎样才能培养出一个优秀的班委团队呢？
　　1、在深入了解学生的基础之上，选出班级里成绩优秀的、心思特别细腻的、有奉献精神的、有热心肠的、号召力强的、有威性的、干工作任劳任怨的、有特长的学生作为候选班委人员，提供给全班进行投票选取产生班委会成员。
　　2、召开班委会，根据入选的班干部的各自特点和长处分配工作；制定班级管理条例。
　　3、班委的管理好坏在于培训，作为班主任，我们必须遵循“疑人不用，用人不疑”的原则，要想拥有一个优秀的班级管理团队，我们必须对班委成员进行科学的培训。
　　班委培训步骤是：“扶着走——领着走——陪着走——自己走”。班委会能自己工作时，此时的班主任就是一个顶层设计者，起到引导和掌舵的作用。
　　（1）扶着走阶段：我们要手把手的教每一位班委怎么完成自己本职的班级管理工作：教会班长如何对班级进行管理；学习委员如何监督本班学习，督促学生完成学习任务，怎样帮助差生；纪律委员怎样协助班长管理纪律工作，如何帮助违纪学生改正错误，实现转化的工作等。
　　（2）领着走阶段：班主任要陪着班委分析本班的情况，遇到问题时陪在班干部身边参与他们研讨解决办法。如参与他们对某违纪学生的情况分析，参与制定教育方案等工作。
　　（3）陪着走阶段：要求班委会严格执行班级工作汇报制度，在遇事时学会向班主任汇报，汇报的内容要求详细、真实、分析事件的原因、处理的方案等，帮助其修改不科学或不合理的地方。
　　（4）自己走阶段：可以让班委发挥智慧，让他们自己去管理班级，处理班级中的日常工作事物。让班主任从班级管理工作中解脱出来，专门处理一些班级重大问题和重大事件，处理一些班委不能处理或无法处理的事情。
　　三、班主任遇事应该冷静、冷静、再冷静，学会从自身找原因
　　初中生，正处在青春期，这是健康人格形成的关键时间节点，叛逆心理极强，会犯各种各样的错误，需要教师的教育和帮助。我们要积极的帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生学明辨是非的能力，每当学生犯错时，我们应该多问几个为什么。我们还有什么没做好没有做到位、我们应该怎么做才行、我的方法是哪儿出问题了等等。多从自己身上找原因，适当的调整自己的班级管理策略。
　　總之，我们班主任工作是一个细活儿，需要的是智慧，更需要的是责任心，一句话：只要我们将学生看成是自己的孩子，相信什么事儿我们都愿意去做，并且做得好。