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精品课程已经形成校级、省市级和国家级三级模式。其以普及共享优质课程资源为目的，为广大学习者提供通过网络进行自主学习的服务。各高校共识到精品课程的数量和质量不仅反映学校的实力，更在整个学校课程建设中起到表率和引领的重要作用。笔者及其团队成功申报了两门重庆市级精品课程即《中国古代文学史》和《名著与名作鉴赏》。虽然这两门课程是笔者及团队的首次探索与实践，但是体会却颇深。本文基于经验从前期准备、制作过程及后期制作三个层面进行了反思性分析，企图以此为鉴使得今后的制作过程更趋合理与完善。