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[摘 要]本文首先简单的介绍了计算机网络技术的概念。然后从提升教师能力、丰富教学内容、完善人才培养方案以及完善实践基地建设等四个方面构建计算机网络技术专业创新的教学体系。
[关键词]计算机网络技术；创新研究；实践基地
中图分类号：TP393-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）07-0254-01
1.引言
随着信息技术和网络技术的迅速发展，越来越多企业的经营管理都与计算机网络紧密联系，因此，社会对计算机网络技术专业性人才的需求急剧增加，使其专业有良好的就业前景。然而，传统纯理论的教学模式已经很难满足高职学校培养计算机网络技术人才，加强理论教学与实践教学的重要性日益突出。因此，如何构建完美的高职计算机网络技术专业教学体系，对培养计算机网络技术专业性人才显得尤为重要。
2.计算机网络技术的概述
计算机网络技术是随着信息化快速发展伴随而来的一门技术，该技术通常是把计算机技术与通信技术相结合而产生的技术，它的运用主要是采用网络协议為基础，把世界各地独立而又分散的计算机连接在一起。在计算机连接过程中，可以通过以下几种连接介质来连接：第一种是通信卫星；第二种是载波；第三种是光纤；第四种是电缆；第五种是双绞线。计算机网络既能使各种资源共享，如硬件资源、软件资源以及数据资源等，同时也能对共享的数据资源进行管理以及维护。
3.高职计算机网络技术创新研究
3.1 提升教师能力
要想把计算机网络技术专业的理论教学与实践教学做好，教师能力的提升是非常重要的，既要具备相应的专业理论知识，同时也要具有相应工程项目的实践经验。主要通过以下几种方式提升教师团队能力：第一种是制定相应的制度和政策，鼓励教师提升自身学历，支持教师进修双师资格，从而使其教学能力有相应的提高。第二种是通过培训、专题研讨会、专家交流会等方式来促进教师整体能力的提高。第三种是提供有利于的条件，鼓励年青教师与企业沟通，并到企业生产一线参加实践。第四种是制定相应的人才引进政策，引进高学历、丰富经验的专业性人才加入教师团队。
3.2 丰富教学内容
传统的教学内容大都是以书本上的知识为主，很少有实践教学内容。因此，要想培养现代化的计算机网络技术专业性人才，必须对目前的教学内容进行改变，把企业先进的计算机网络技术引进其教学内容。主要通过以下几个方面来对教学内容进行丰富。
（1）家庭型网络实践项目
在该实践项目中，通过以下操作来培养学生对基本网络技能的掌握。首先是双绞线的制作以及通过双绞线实现双机互连，并设置共享方式。然后，设置宽带路由配置，完成多机互连。其次，设置宽带路由的无线网络，实现笔记本电脑与家庭网络相连。最后，设置宽带路由器网络防火墙，实现与Internet 相连。
（2）办公自动化实践项目
计算机网络技术专业通过设置以下实践项目，培养更适应企业各种工作环境的专业人才，使其能充分满足工作需要。其实践项目主要包括：①办公自动化实用技能；②信息收集以及整理；③办公设备操作及保养；④应用文写作； ⑤办公室事务处理等方面实践项目。
（3）网络运行管理及维护实践项目
该实践项目，主要是通过网络运行管理以及维护的实践项目来使学生掌握如何管理网络设备，如何排除网络故障，如何进行网络认证以及如何对网络进行计费管理等方面。即使用相应软件工具对MAC地址进行绑定，对IP地址进行设置，对网络带宽进行监控以及维护等。
（4）大型网络实践项目
通过大型网络实践项目使学生对以下网络技术有深入的了解和掌握，其网络技术主要包括：①拓扑结构；②网络系统方案设计；③服务器设计以及广域网接入设计；④VLAN/VTP、NAT、ACL、CDP测试；⑤文件服务器测试以及DHCP、DNS服务器测试；⑥通用以及系统测试；⑦诊断命令；⑧VLAN、IP地址规划。
（5）网络安全的监控实践项目
通过该实践项目，培养学生防止病毒入侵以及黑客攻击等技能。主要包括：①Linux主动防御系统；②网络终端安全维护；③木马防护以及清除；④网络设备安全维护；⑤防御首页篡改；⑥数据库漏洞防护；⑦交换机安全维护；⑧SQL注入攻击防护。
3.3 完善人才培养方案
传统的人才培养方案与现实社会中所需的专业人才有所差距，因此，通过对人才培养方案的完善来满足现代化企业所缺专业性人才。该专业的人才培养主要采用专业实习以及顶岗实习相结合的方式。
（1）专业实习
由于不同企业对计算机网络技术专业人才所需的要求有所差别，为了培养满足各个企业对专业人才的不同要求，采用专业实习的方式进行专项培训。通过企业教师指导与校内教师讲解相结合的方式，既能使学生掌握专业理论知识，同时也能使学生在企业环境下掌握专业操作技能，从而使学生深入企业感受企业文化，最终使学生的专业技能有更高层次的提高。
（2）顶岗实习
顶岗实习是指学生把平时学校所学的各项专业知识应用到企业实际工作岗位中，从而使学生的专业实践技能得以提高。学生提前进入企业预分配的工作岗位进行顶岗实习，引导学生慢慢适应于企业不同的工作环境，在实践工作过程中促进学生实际操作能力的提高。
3.4 完善实践基地建设
实践基地是培养计算机网络技术专业人才不可缺少的基础条件，通过不断完善实践基地建设来满足教学的需要。实践基地建设主要是指对已有机房进行改造，新建各种现代化实验室，最终满足学生不同的实践要求。
（1）办公自动化实践室
该实践室主要满足办公自动化实践教学要求，其主要仪器设备包括电脑、扫描仪以及打印机等。在本实训室完成以下实践项目，如打印机的使用以及保养、扫描仪的使用以及保养、电脑的使用以及保养、安全用电知识的掌握。通过这些实践项目，使学生具备使用、管理以及维护办公室常用设备的技巧，最终使学生能更快更好地适应工作岗位。
（2）网络布线实践室
该实训室主要满足网络布线以及构建计算机网络等实践教学要求，其主要设备包括插板，信息面板以及RJ11和RJ45信息模块等。在本实训室完成以下实践项目，如制作RJ45和RJ11水晶头，连接信息模块等。通过这些实践项目，使学生掌握了网络布线的技能以及方法，学会了网络布线的技术规范和协议， 最终使学生能适合网络布线、通信应用以及计算机布线等方面的施工、管理等工作。
（3）计算机维修实践室
该实践室主要满足计算机组装以及维修等实践教学要求，其主要设备包括散装PC机10台。在本实训室完成以下实践项目，如计算机操作系统的安装、硬件和软件的安装、设置系统BIOS参数、硬盘分区以及格式化、系统优化、Windows XP注册表的使用和修改等。通过这些实践项目，使学生具有动手能力，最终培养学生的创新思维。
4.结语
由于现代化企业急需计算机网络技术专业性人才，要想培养出计算机网络技术专业性人才，就必须构建良好的计算机网络技术教学体系，来培养学生的专业知识水平以及实践操作技能，最终满足现代化企业对学生的不同要求。
参考文献
[1] 梁小婉，沈小娟，林峰. 高职实训基地与学生创新创业能力的实证研究[J].实验技术与管理，2010，（2）：10-12.
[2] 张桂宁.基于就业质量的职业意识教育探析[J]. 广西民族大学学报（哲学社会科学版），2007（5）：138-140.
[3] 赵栋鑫.计算机网络技术专业实训教学探索[J].中国科教创新导刊，2008（36）：64-66.
[关键词]计算机网络技术；创新研究；实践基地
中图分类号：TP393-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）07-0254-01
1.引言
随着信息技术和网络技术的迅速发展，越来越多企业的经营管理都与计算机网络紧密联系，因此，社会对计算机网络技术专业性人才的需求急剧增加，使其专业有良好的就业前景。然而，传统纯理论的教学模式已经很难满足高职学校培养计算机网络技术人才，加强理论教学与实践教学的重要性日益突出。因此，如何构建完美的高职计算机网络技术专业教学体系，对培养计算机网络技术专业性人才显得尤为重要。
2.计算机网络技术的概述
计算机网络技术是随着信息化快速发展伴随而来的一门技术，该技术通常是把计算机技术与通信技术相结合而产生的技术，它的运用主要是采用网络协议為基础，把世界各地独立而又分散的计算机连接在一起。在计算机连接过程中，可以通过以下几种连接介质来连接：第一种是通信卫星；第二种是载波；第三种是光纤；第四种是电缆；第五种是双绞线。计算机网络既能使各种资源共享，如硬件资源、软件资源以及数据资源等，同时也能对共享的数据资源进行管理以及维护。
3.高职计算机网络技术创新研究
3.1 提升教师能力
要想把计算机网络技术专业的理论教学与实践教学做好，教师能力的提升是非常重要的，既要具备相应的专业理论知识，同时也要具有相应工程项目的实践经验。主要通过以下几种方式提升教师团队能力：第一种是制定相应的制度和政策，鼓励教师提升自身学历，支持教师进修双师资格，从而使其教学能力有相应的提高。第二种是通过培训、专题研讨会、专家交流会等方式来促进教师整体能力的提高。第三种是提供有利于的条件，鼓励年青教师与企业沟通，并到企业生产一线参加实践。第四种是制定相应的人才引进政策，引进高学历、丰富经验的专业性人才加入教师团队。
3.2 丰富教学内容
传统的教学内容大都是以书本上的知识为主，很少有实践教学内容。因此，要想培养现代化的计算机网络技术专业性人才，必须对目前的教学内容进行改变，把企业先进的计算机网络技术引进其教学内容。主要通过以下几个方面来对教学内容进行丰富。
（1）家庭型网络实践项目
在该实践项目中，通过以下操作来培养学生对基本网络技能的掌握。首先是双绞线的制作以及通过双绞线实现双机互连，并设置共享方式。然后，设置宽带路由配置，完成多机互连。其次，设置宽带路由的无线网络，实现笔记本电脑与家庭网络相连。最后，设置宽带路由器网络防火墙，实现与Internet 相连。
（2）办公自动化实践项目
计算机网络技术专业通过设置以下实践项目，培养更适应企业各种工作环境的专业人才，使其能充分满足工作需要。其实践项目主要包括：①办公自动化实用技能；②信息收集以及整理；③办公设备操作及保养；④应用文写作； ⑤办公室事务处理等方面实践项目。
（3）网络运行管理及维护实践项目
该实践项目，主要是通过网络运行管理以及维护的实践项目来使学生掌握如何管理网络设备，如何排除网络故障，如何进行网络认证以及如何对网络进行计费管理等方面。即使用相应软件工具对MAC地址进行绑定，对IP地址进行设置，对网络带宽进行监控以及维护等。
（4）大型网络实践项目
通过大型网络实践项目使学生对以下网络技术有深入的了解和掌握，其网络技术主要包括：①拓扑结构；②网络系统方案设计；③服务器设计以及广域网接入设计；④VLAN/VTP、NAT、ACL、CDP测试；⑤文件服务器测试以及DHCP、DNS服务器测试；⑥通用以及系统测试；⑦诊断命令；⑧VLAN、IP地址规划。
（5）网络安全的监控实践项目
通过该实践项目，培养学生防止病毒入侵以及黑客攻击等技能。主要包括：①Linux主动防御系统；②网络终端安全维护；③木马防护以及清除；④网络设备安全维护；⑤防御首页篡改；⑥数据库漏洞防护；⑦交换机安全维护；⑧SQL注入攻击防护。
3.3 完善人才培养方案
传统的人才培养方案与现实社会中所需的专业人才有所差距，因此，通过对人才培养方案的完善来满足现代化企业所缺专业性人才。该专业的人才培养主要采用专业实习以及顶岗实习相结合的方式。
（1）专业实习
由于不同企业对计算机网络技术专业人才所需的要求有所差别，为了培养满足各个企业对专业人才的不同要求，采用专业实习的方式进行专项培训。通过企业教师指导与校内教师讲解相结合的方式，既能使学生掌握专业理论知识，同时也能使学生在企业环境下掌握专业操作技能，从而使学生深入企业感受企业文化，最终使学生的专业技能有更高层次的提高。
（2）顶岗实习
顶岗实习是指学生把平时学校所学的各项专业知识应用到企业实际工作岗位中，从而使学生的专业实践技能得以提高。学生提前进入企业预分配的工作岗位进行顶岗实习，引导学生慢慢适应于企业不同的工作环境，在实践工作过程中促进学生实际操作能力的提高。
3.4 完善实践基地建设
实践基地是培养计算机网络技术专业人才不可缺少的基础条件，通过不断完善实践基地建设来满足教学的需要。实践基地建设主要是指对已有机房进行改造，新建各种现代化实验室，最终满足学生不同的实践要求。
（1）办公自动化实践室
该实践室主要满足办公自动化实践教学要求，其主要仪器设备包括电脑、扫描仪以及打印机等。在本实训室完成以下实践项目，如打印机的使用以及保养、扫描仪的使用以及保养、电脑的使用以及保养、安全用电知识的掌握。通过这些实践项目，使学生具备使用、管理以及维护办公室常用设备的技巧，最终使学生能更快更好地适应工作岗位。
（2）网络布线实践室
该实训室主要满足网络布线以及构建计算机网络等实践教学要求，其主要设备包括插板，信息面板以及RJ11和RJ45信息模块等。在本实训室完成以下实践项目，如制作RJ45和RJ11水晶头，连接信息模块等。通过这些实践项目，使学生掌握了网络布线的技能以及方法，学会了网络布线的技术规范和协议， 最终使学生能适合网络布线、通信应用以及计算机布线等方面的施工、管理等工作。
（3）计算机维修实践室
该实践室主要满足计算机组装以及维修等实践教学要求，其主要设备包括散装PC机10台。在本实训室完成以下实践项目，如计算机操作系统的安装、硬件和软件的安装、设置系统BIOS参数、硬盘分区以及格式化、系统优化、Windows XP注册表的使用和修改等。通过这些实践项目，使学生具有动手能力，最终培养学生的创新思维。
4.结语
由于现代化企业急需计算机网络技术专业性人才，要想培养出计算机网络技术专业性人才，就必须构建良好的计算机网络技术教学体系，来培养学生的专业知识水平以及实践操作技能，最终满足现代化企业对学生的不同要求。
参考文献
[1] 梁小婉，沈小娟，林峰. 高职实训基地与学生创新创业能力的实证研究[J].实验技术与管理，2010，（2）：10-12.
[2] 张桂宁.基于就业质量的职业意识教育探析[J]. 广西民族大学学报（哲学社会科学版），2007（5）：138-140.
[3] 赵栋鑫.计算机网络技术专业实训教学探索[J].中国科教创新导刊，2008（36）：64-66.