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社会教育机制论──图书馆社会教育学四探夏侯炳（江西省图书馆）在图书馆社会教育中，无论是按图书馆制进实施的非正规教育活动，还是按学校制度实施的正规教育活动，主体接受教育的基本形式均为自学。运用生理学、心理学、传播学和接受理论的新成果，对这种教育形式亦即...
社会教育机制论：图书馆社会教育学四探
【摘 要】
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社会教育机制论──图书馆社会教育学四探夏侯炳（江西省图书馆）在图书馆社会教育中，无论是按图书馆制进实施的非正规教育活动，还是按学校制度实施的正规教育活动，主体接受教育的基
【机 构】
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江西省图书馆
【出 处】
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图书馆学刊
【发表日期】
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1996年6期
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