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“研究性学习”是提高学生思考、创新、应用能力和科学研究素质的一种学习方法。通过介绍“研究性学习”的内涵和特点，揭示了在大学化学教学中开展“研究性学习”的可行性和必要性。
大学化学教学中实施“研究性学习”可行性的探讨
【摘 要】
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“研究性学习”是提高学生思考、创新、应用能力和科学研究素质的一种学习方法。通过介绍“研究性学习”的内涵和特点，揭示了在大学化学教学中开展“研究性学习”的可行性和必
【机 构】
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黑龙江大学化学化工与材料学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2009年7期
【基金项目】
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基金项目：黑龙江省新世纪教育教学改革工程项目（黑教高函[2008]8号）,黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目（07CC138）
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