【摘 要】
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【内容摘要】在初中历史教学中，为了提升课堂教学效率，我们积极运用了情境教学法，它紧密贴合教材内容，秉承学科特点，遵循学生的认知规律，促进学生大脑综合学习活动，建立愉悦的心灵体验，从而掌握学科知识，陶冶个人情操，为发展学科核心素养奠定扎实的基础。本文就将从如何营造初中历史教学的生动情境这个角度，展开具体的论述。 【关键词】初中历史 课堂教学 情境设定 实施措施 苏霍姆林斯基曾经说过：教育是人和人
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【内容摘要】在初中历史教学中，为了提升课堂教学效率，我们积极运用了情境教学法，它紧密贴合教材内容，秉承学科特点，遵循学生的认知规律，促进学生大脑综合学习活动，建立愉悦的心灵体验，从而掌握学科知识，陶冶个人情操，为发展学科核心素养奠定扎实的基础。本文就将从如何营造初中历史教学的生动情境这个角度，展开具体的论述。
【关键词】初中历史
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【内容摘要】随着我国教育教学不断推进，教育领域中兴起了众多新型教学手段，不断尝试教学改革和教学创新。高中地理这门学科具备较强的理论性和实践性，在教学内容中有很多关于概念性的知识，而且这些知识比较抽象，理解起来比较困难，如果教师在教学中按照课本照本宣科，不能采用科学方法正确引导，容易使学生感到心力疲惫，导致学习兴趣不足、状态不佳。新课程改革的今天，教育部门将重点关注人地关系方面，理论与实践相结合，地
错误人人会犯，但关键的是如何对待已发生的错误、预防未发生的错误。时于时下越来越在乎形象的男人们来说，研究一下失败典型也许比树立成动标杆更有价值。在时尚课程上，哪些是易犯又绝对不能犯的错误?如何未雨绸缪?怎样把自己打理得得体又时尚?看准这10个时尚陷阱，可别一不留神，跳了。 NO．1超经典衣橱 曾经，无数慈祥的妈妈都这样教育未来的男人说。又不是女孩子，打扮得那么花哨干吗?一套西服、几件衬衫够
编辑同志： 在丈夫华某的朋友眼中，他是一个非常讲义气的哥们儿，谁有事找他都会尽力帮忙。但有时却帮过了头，让我也跟着吃了不少亏。去年冬，他大学时的一个同学来到我们家中，说是做生意被人骗了，现在连回家的路费也没有了，当时家里也没有钱，而且这个同学和我丈夫多年没有来往，所以我不同意丈夫给他借钱。但是，华某却不听我的劝阻，向邻居借了1600元钱并明确说是资助他。最近，我与华某因为感情不和，双方同意离婚，
我的温柔老婆： 你现在一定睡得很香吧?因为我在门外听到你轻微的鼾声仿佛听到敌台一样让我挚埸倍儿增，精神倍儿好，胃口倍儿棒。 昨天我一个朋友说你野蛮，我坚决地同他作斗争，我借给他30元钱让他去花天酒地，然后给他老婆打了电话告密。以后我会和一切说你野蛮的人进行彻底战斗。 还记得我们的第一次约会吗?那时我就喜欢上了温柔的你。在青青的湖边，你乌黑的长发如瀑布一样飞流直下，你淑女的白色长裙让我仿佛梦回
周末，雨，淅淅沥沥下个不停。 老公从电脑前忙碌下来，伸伸懒腰说，没事儿了，去修修伞。我故作不以为然，还修什么呀，都用了四年啦，买把新的呗。 老公欲言又止。取来那把伞恋恋不舍地端详半晌，作迂腐状叹道：“舍乎哉？不舍也！”末了冲我颇富深情地笑笑，径自出门去了。 我的心掠过一缕暖意。那是一把普通的折叠伞，墨绿色，虽饱经风霜仍未褪色，只是在昨天下班时，嚓一声撑开时断了一根骨儿。 那把伞归老公专用。
【内容摘要】在教学一体化的在框架之中，如何充分利用模式新颖多样的微课课件作为教学的内嵌式资源，探究其在初中数学教学中的应用步骤，最终总结初中数学课堂上的有效模式。通过一系列研究，可以得知把微课作为组件嵌入到不同教学活动之中，基于教学环节、设计思路、实施环节、教学效果等几个角度入手，摸索出嵌入式微课在初中数学教学中的探索策略。 【关键词】嵌入式微课 初中数学教学 探索实践 我国教育部门设置了中长
【内容摘要】在新课程理念下面，提出了“生活即教育”的新型教育理念，高中生物与实际生活息息相关。在具体的生物实验教学中，融入生活素材，不仅提升了生物实验教学的趣味性，降低了学生的学习难度，显著提升了生物实验教学质量。基于此，面对新课程改革下的教学理念，教师必须要立足于“生物与生活学科之间”的联系，融入生活化的素材，真正实现高中生物实验的生活化教学。 【关键词】生活素材 高中生物 实验教学 创新
主要国际日 世界水日（３月２２日） 世界气象日（３月２３日） 世界卫生日（４月７日） 世界电信日（５月１７日） 世界无烟日（５月３１日） 世界环境日（６月５日） 世界防治荒漠化和干旱日（６月１７日） 世界人口日（７月１１日） 国际青年日（８月１２日） 国际扫盲日（９月８日） 国际和平日（９月２１日） 世界老年人日（１０月１日） 世界人居日（１０月３日～１０月第一个星期
【内容摘要】建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。在全面落实立德树人的教育时代背景下，新的教学理念促使着新型生态教育方式的建立与优化。研究以“研学 实践”为载体的生态教育模式，对于提高学生生态素养，建设生态文明国家具有重要意义。本文以“人地相依、和谐共生”为主题，开展了生态教育活动：感官体验湿地生态系统生物与环境和谐共生;观摩实践水质治理方式，探索自然与社会协同发展;模拟创建绿色校园，建设“我
【内容摘要】课程改革的不断深入要求高中生物教学进行更为有效的调整与优化，对实验教学的重视程度也不断提升。在实验教学中，培养学生生物科学素养成了一个具体目标。联系文献综述法与观察法的应用可以发现，实验教学中生物科学素养的培养并不简单，在多种难点性因素影响下，学生的生物科学素养培养状况较差，甚至存在着很多不足。本文将具体分析实验教学中生物科学素养培养状况，并提出更为有效的生物科学素养培养策略。 【关