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钢坯加热是轧制前的重要工序,随着燃料价格的提高及新钢种的应用,建立精确的钢坯温度-时间关系传热模型已成为提高产品质量和节能降耗的首要条件。以某钢厂轧钢加热炉为研究
一、设计指导思想 1 将排球定为“精学教材”,按“大单元教学”设计,教学时数定为18个学时 排球属于趣味性和教学意义都强的教材,将排球定为“精学内容”,试图改变由于单元规模小而造成的“教学蜻蜓点水,管教不管会,管会不管懂,教学效果自然差。”的局面,克服“过剩的低级重复”和“初步的体验”的问题。 2 参照“球类领会教学法”的思路,设计单元计划与课时计划 所谓“领会”有两层含义:一是通
学校体育教科研活动是促进体育教师改进课堂教学水平,提高教科研能力的有效途径。是体育教师们交流、沟通教学技艺的平台。然而不知从什么时候起。体育教科研活动也渐渐出现了一些不和谐因素。 一、集体备课方面 很多学校每周都有固定的体育组集体备课活动时间,活动时体育学科的所有科任教师都会集中在一块,大家一起对下一周即将要上的某些课进行研讨,集大家共同的智慧,碰撞出最佳的教学设计来。可是随着教学时间
一.基本部分分析 1.原地跳背练习。通过跳背练习消除学生恐惧心理,初步体验过“山羊”的感觉,练习方法为两人一组互相跳;一步踏跳,踏跳练习是本课的重点,通过几次的练习让学生初步掌握双脚踏跳技术,为学生尝试越过器械打下基礎,本节课落实重难点的过程中进行了两次动态分层:一次在一步踏跳过山羊后根据组长评价情况实施组内分组,全过的同学可以尝试三步助跑,另一次实施组间分层练习,在拓展练习中学生根据自己完
(1)平时成绩考查(15分):由学校负责实施,由教育行政部门组织审核。考查分三个方面:一是学生三学年体育课成绩(6分);二是初三阶段国家体质健康标准测试(4分);三是初三年级段男
学校体育场馆向公众开放是国家体育总局和教育部深入贯彻《国务院公共文化体育设施条例》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神所采取的一项举措,并于2006年开始在全国进行试点,第一批全国共有7个省市145所学校和13个公共体育场馆列为开放试点单位,2007年第二批开放试点省(市、区)扩大到28个,数量增加了1倍多,达到354所学校和19个公共体育场馆。调研统计,局部“开放”试点
大冬会前夕,本刊记者来到主办城市哈尔滨,采访中小学冬季体育运动的开展情况,热火朝天的学校体育活动使人们感到大冬会带来的冰雪运动热。体育课、大课间孩子们在冰上驰骋,做着各
一、在改革中创新 学校运动会的创新发展已是当今学校体育界的共识。许多学校在运动会的组织、项目设置、名次录取和激励方法上进行改革、创新、拓宽,创造了丰富多彩、实用性较强的多种形式运动会。 如我县一所学校把传统的田径运动会改造为田径类年级比赛的运动会,仍沿用了跑、跳、投的项目,但在竞赛方法和录取名次上有改革创新。以100m项目为例,规定每班均以30—50名学生参赛,6人一组×n组,每班比赛时间
“村小”,顾名思义,农村的村级小学。根据相关资料统计,全国村级小学占到整个义务教育学校的比例高达50%以上。村小相对于城镇学校和农村中心小学有自己的独特教学环境,也受到多方面因素的制约,因此在筹备召开运动会时要综合学校的实际情况,扬长避短,有的放矢。 一、主要存在的问题及现状 1)学生数量少。近年来,由于办学条件、计划生育、整合并校等原因,村小的在校学生人数锐减。通过调查,哈尔滨市阿城