中国学者对唯物主义方法的探求

来源 :内蒙古社会科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:woshoubei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>近几十年来(主要是五十年代后期以来),一些国家的学者在马克思主义哲学的基本理论研究方面,对唯物主义方法逐渐有所注意,并进行了一定程度的研究工作。其中,中国的一些学者(包括一部分哲学工作者)在这方面做了比较重要的工作。为便于人们了解这方面的情况,现据本人所掌握的文献和资料作一初步介绍。
其他文献
【正】匈牙利科学院少数民族文学研究所埃丽丝&#183;莎柯兹女士于1988年9月间到内蒙古自治区进行了学术访问。 埃丽丝博士在访问期间,参加了内蒙古师范大学举办的《蒙古秘史
【正】《查干&#183;图和》即俗称《白史》,是一部记载忽必烈制定的政教并行制度之典籍。其所贯通的以教治心以政理世的统治思想,对元代及其后来的蒙古旅社会政治和思想文化的
作业是课堂教学的延续与补充,同时也是巩固学生所学知识、形成能力、养成良好学习习惯的重要途径。作为新时代背景下一名合格的数学教师,要想最大化提升课堂教学质量,促使学
<正>蒙古文学的优秀成果是世界文学及中国文学宝库中的重要组成部分。内蒙古白治区成立四十年来,蒙古文学及蒙古文学研究成果丰硕,蒙古文学研究队伍茁壮成长。蒙古文学学会成立十年来,坚持马列主义、毛泽东文艺思想,整理、撰写、出版发表了相当数量的文艺理论、文学评论著作,对蒙古文学的发展作了较为深入、系统地研究。特别是进入新时期以来出现了更多的优秀成果。这次优秀成果评奖有三个特点:一是范围广。时间包括三中全会以来的十年,内容几乎包括蒙古文学研究的整个领域;地域包括了全国蒙古族聚居的所有省
王红茹在6月26日的《中国经济周刊》上撰文指出:何谓“第三次分配”?成思危委员长曾明确表示,要缩小财富差距,就应当有三次分配:初次分配一定要讲效率,就是:要让那些有知识、善于创
摘 要:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒、鼓励。教学评价是一门艺术,如果你想成为一名优秀教师,首先你要学会评价学生。”教学评价就是教师在教学过程中对学生的学业、行为、听课状态、课堂表现等作出的评价。它是师生之间知识的沟通与反馈和师生间情感交流与互动的重要手段,对于唤醒学生学习兴趣、启迪学生思维以及培养和保护学生创新思维等方面有着重要的作用,是素质教育主体性原则——以学生为主体的原则、发
覃雪在2004年第11期《半月谈》内部版上撰文指出:十六届四中全会把构建社会主义和谐社会作为我们党的执政目标。这是在党的文件中第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建
本文研究猪胰酶粗提液水解淘汰鸡肉,其最佳条件是:温度60℃,pH8.0,酶浓度为粗提液的2倍稀释,底物浓度为10%,时间为10小时。结果表明:其水解效果达到As1.398中性蛋白酶,淘汰鸡肉经90℃10分钟的加热处理,水解率显