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随着新课程的改革不断深入,教育部门对小学语文教学提出了新的教学要求,不仅要让学生掌握字词句段篇的语文知识,培养学生的听说读写的语文技能,更要让学生通过阅读来感悟文章作者的思想情感,陶冶自身的情操,从而积淀语文素养.本文主要阐述了以“读”促悟的重要性,并且提出了以“读”促悟,学好语文的可实施策略.