下课了,我走出闷热的教室,站到了阳台上透透风,因为下节课还是我的,就不打算回办公室了。这时,学生们向我围过来,唧唧喳喳争着和我说话。张云递给我一瓶水:“魏老师,喝点水吧。”我笑着接过来,喝了一口:“谢谢,我好幸福哦!”王慧,一个刚从乡下转来的女孩,悄悄地站到我旁边:“魏老师,你真好,我想认你做干妈。”孩子们都大笑起来,她的脸悄悄地红了。多朴素的语言啊!我摸摸她的头:“我们班的学生都是我的孩子啊,在学校我就是你们的妈妈,孩子们,是不是啊?”“是!”孩子们喊着,笑着。张默涵忽然说:“魏老师,别动!”边说边把手伸到我头上,猛地一拽,竟拔下一根白头发。“这可是我的第一根白发,快看看,我是不是老了?”我装作慌张地对孩子们说。“不是,不是,这是累的。”一个孩子急忙说。张默涵说:“这根白发,一半是为你家哥哥操心的,一半是为我们操心的。”如果不是亲耳所闻,真不相信这话是出自一个10岁孩子的口。多懂事的孩子啊,我情不自禁地说声:“真好,当老师真好!有这么多可爱的孩子!”
　　我是个容易受感动的人,常被孩子们感动的热泪盈眶。上完《东方明珠》之后,卞若愚——一个7岁的小男孩,曾悄悄的递给我一封信,很短,但很让我感动:“魏老师,我长大到北京工作,会带你到那儿的东方明珠散步。”且不管东方明珠在上海还是北京,孩子的这份心足以让我欣慰!在一次关于爱父母的口语交际课上,陈子源——一个离开母亲多年的孩子,忽然说:“魏老师,我是个缺少母爱的孩子,可以说,三年来是您给了我母爱,您就是我的妈妈……”边说边抹眼泪。我的泪也一下子涌了出来。我被这份依恋与信赖感动着!不久前的一天早上,我感冒了,嗓子哑得说不出话来,下午,四五个孩子给我送来药:胖大海、草珊瑚、金嗓子、响声丸……我的眼睛立刻湿润了。我被这份爱心感动着!每年的春游、秋游,都是我最难忘的日子,一声声“上我们组上我们组”“吃我的吃我的”的争吵声,不就是最美妙的音乐吗?我到哪里,一群孩子就会围到哪里。有的说些有趣的事给我听,有的为我捶背、捶腿,有的不停地往我嘴里塞食物……我被这份亲情感动着!走在路上,耳边会随时飘来一声声问候,有时候我来不及回应,他们会再叫一遍,我被这份亲密感动着!在教室,只要我望望黑板,立刻就有孩子上来为我擦干净,只要我望望地面,孩子就会立刻低头捡起地上的杂物,我被这份默契感动着……
　　每天,望着一张张童稚的笑脸,听着一句句真诚的话语,感受着心与心碰撞时的那份快乐,我觉得自己是最幸福的人。
　　每每想到这些,我就会想起艾青的一句诗:“为什么我的眼里常含泪水/因为我对这片土地爱得深沉。”而这份深沉的爱正是源于学生们那种感人的力量。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长,我由衷感受到为人师表的幸福,感受到真诚无价的甜蜜。为了这些淳朴的学生,我也要把教师工作干好,不求辉煌一生但求踏实一世!