中学生课外名著阅读现状及困境策略研究

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阅读是获取知识的有效途径之一,中学生在课外阅读名著,能够提高自身的阅读水平,丰富知识储备,提高自身的语文素养.但由于中学生身心尚不成熟,自我约束和管理能力相对较弱,在课外阅读中会遇到一些问题.基于此,本文对中学生课外名著阅读现状及困境策略进行了分析.
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