思维敏捷性相关论文
在思维的发展和提升之中,思维的敏捷性处于重要的地位,因此,语文教师要努力提升学生的思维敏捷性。在语文教学中,通过设置情境、要......
数学与人类生活联系紧密,数学知识与数学思维在其他学科的学习与应用上,具有直接或间接的积极影响.小学数学的学习,不仅仅在于科学......
本文对高中生学好物理入门方法进行了探寻。文章围绕揭示本质，培养思维深刻性、突破局限，培养思维广阔性、鼓励独创，培养思维独立性、......
思维的灵活性是建立在思维广阔性和深刻性的基础上，并为思维敏捷性、独创性和批判性提供保证的良好品质。在人们的工作、生活中，照章......
双语教学是一方面进行以母语(汉语)为主的基础性教育,另一方面也进行以第二语言(英语)为提高的扩展性教育的教学,那么多种语言及文......
数学是训练思维的体操,是打开人脑智慧的重要途径.学数学离不开思维,数学教学更离不开启迪学生思维.学生思维能力的发展是数学教学......
摘 要： 培养学生的思维能力是素质教育的需要，是信息技术课程的主要任务和目标。培养学生的思维能力可以让学生适应信息时代的需要，对......
算法是计算机理论和技术的核心,也是数学的最基本内容之一,随着现代信息技术飞速发展,算法在科学技术、社会发展中发挥着越来越大......
所谓的情境教学,就是创造生动具体的教学情境,激发学生的学习兴趣和潜在的智能.因为兴趣可以产生强烈地求知欲望,使学生的学习始终......
数学是一门思维学科，涉及到多种的思维方法与思维策略，因思维水平的差异以及思考的切入点不同，会导致运算繁简不一，因此，在数学的解题中......
农村小学生的学习主动性差，思维较多处于被动状态。因此，教师要充分调动他们学习的积极性，创造能激起学生积极思维所需的情境。把学生......
视频教学资源能够引导学生主动进入“联想一认知-行为”的准备状态,通过图、声、像等多重感官刺激,变枯燥的教学内容为生动、形象......
教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个......
设计思路rn排序是指将两个以上物体按某种特征上的差异或规则排列成序.排列活动是幼儿逻辑概念认知的活动内容,是培养幼儿思维敏捷......
一、渐进性提问与跳跃性提问 渐进性提问指根据循序渐进的原则进行的提问,表现在针对某一具体地理问题时,根据其难易程度,......
一、问题的提出学习活动从感知开始,感知是思维的源泉。感知活动是和知识的理解联系着的,也就是和思维的形成密切联系着的。我国心......
氧是人体进行新陈代谢的关键物质,是人体活动的第一需要。而人脑的耗氧量又占全身耗氧量的20％—25％,如果大脑缺氧,仅几秒钟就会引起......
乒乓球是中国的国球,这项运动是集健身、竞技和娱乐为一体的运动。笔者从事青少年乒乓球训练多年,深感这项运动对青少年的生长发育......
教学情境是指在课堂教学中，根据教学的内容，为落实教学目标所设定的，适合学习主体并作用于学习主体，产生一定情感反应，能够使其主动积极......
逆向思维是数学思维的一个重要原则，是创造思维的一个组成部分，也是进行思维训练的载体.培养学生逆向思维的过程，也是培养学生思维敏......
数学新课标强调学生数学思维的培养,提高学生数学思维的能力与品质。初中数学课本中,集中了大量的例题与习题,它们所表现的数学知......
逆向思维是指执果索因,知本求源,从原问题的相反方向着手的一种思维.它是数学思维的一个重要方面,是创造性思维的一个组成部分,也......
随着教育教学改革的深入和发展，学生能力的培养已成为中学教学三大任务的中心环节。而思维能力居于核心地位，它控制并制约着各种能力......
思维品质主要包括思维的灵活性、广阔性、敏捷性、深刻性、独创性和批判性等.思维的灵活性是建立在思维广阔性和深刻性的基础上,并......
教育心理学理论认为：思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个......
《学前课程研究》2008年4月刊文章《试析语言活动类型在幼儿园教育实践中的失衡》中指出:目前我国多数园所语言教育活动中的谈话活......
口算是不借助计算工具，不用书面表达计算过程而直接通过思维算出结果一种计算方法。它具有花时少、容量大、形式活、速度快等特点，是......
生活中,在闲暇时间里,无论是小孩还是老人,都在痴迷地玩着一种益智游戏,这个游戏叫“数独”。数独是一种数字游戏,在做数独时,不仅......
反证法是一种数学方法,是培养逆向思维的良好途径,有利于提高学生的思维敏捷性和创造性,反证法在高中化学教学中也经常被运用.有时......
在小学数学的简便运算教学中,教师要精心设计习题,把常见的简便运算梳理成口算、凑、分、估、合、转、变、略、消等方法,能有效地......
一、调查的目的和意义新课程改革把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。交往意味着人人参与,意味着师生平等地对......
良好的思维品质是学生学好数学的重要条件。思维品质主要包括思维的深刻性、灵活性、敏捷性和创造性等。作为在教育第一线的我们应......
本文阐述了培养学生思维品质的重要性,并结合初中物理实验教学实际,介绍了培养思维品质的具体做法。......
在数学教学中，让学生学会一题多解，有利于启迪思维，开阔视野，全方位思考问题、分析问题；有利于培养学生的发散恩维能力和解题技巧。而采......
通过对思维敏捷性形成的因素分析,探究培养和发展学生优良数学思维的科学途径,在教学过程中,优化解题策略,提升解题效能,凝练思维......
作为小学一年级的数学教师,应根据一年级学生身 体和心理特征,有计划有目的地设计课堂教学,创造愉快的学习环境,培养学习数学的兴......
数学教师在教学中,要想办法对学生进行思维敏捷性的训练,培养学生思维的敏捷性。要培养学生记忆条理化;计算的敏捷性;思路的敏捷性......
在数学教学中,让学生学会一题多解,有利于启迪思维,开阔视野,全方位思考问题,分析问题;有利于培养学生的发散思维能力和解题技巧。......
成功的班集体活动要求学生成为活动主体，成为活动的“主宰者”，就是因为思维是智力活动的核心，是认识过程的高级阶段，能有目的地、自觉......
目前，中专、技校对课堂教学中普遍存在的照本宣科、满堂灌问题仍未能很好解决。学生在校期间所学的知识总是有限的，而要在有限的时间......
