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文言文教学是中学语文教学的一大重镇,更是一大难点。文言文往往读起来语言典雅、音韵和谐、意蕴丰富,可理解起来却不大容易,教学时就要涉及到"言"与"文"的处理问题,这里的"言",指的是文言知识以及字词句的理解和积累;"文",即是指思想情感、文学、文化。文言文教学常常是在"文"与"言"的两端摇摆。本文试以《曹刿论战》为例,探索文言文教学如何处理文与言的关系。