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仪器分析是环境生态类专业学生的一门专业基础课,也是学习后续专业课程的基础。本文针对该课程在本校的教学现状与存在问题,并结合专业特色,在仪器分析实验教学中:从自制微视频、更新实验项目、实验室开放等方面进行了改革与实践。实践证明,这些改革措施激发了学生学习的兴趣,还提高了学生的动手能力及创新能力。
基于实践教学的仪器分析实验教学改革探讨
【摘 要】
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仪器分析是环境生态类专业学生的一门专业基础课,也是学习后续专业课程的基础。本文针对该课程在本校的教学现状与存在问题,并结合专业特色,在仪器分析实验教学中:从自制微视
【机 构】
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山东农业工程学院环境科学与工程学院
【出 处】
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山东化工
【发表日期】
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2019年19期
【基金项目】
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山东农业工程学院教学改革研究项目:“基于实践教学的《仪器分析》教学模式改革”(17XJY27)
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