锥齿轮节锥距的模拟检测及其变差分析

来源 :城市建设理论研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chrron
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  关键词:锥齿轮节锥距 模拟法 测量 变差分析
  中图分类号:N032 文献标识码:A 文章编号:
   【 摘要:本文根據锥齿轮齿形特点,运用模拟法的原理,抽象出直齿锥齿轮的节锥,同时根据生产实际,通过基准转换间接地测量出锥齿轮的节锥距,并运用微分的原理对该种间接测量进行了精度分析,给出了变差范围,较好地解决了节锥距这一理论尺寸不便于检测的难题。】
  Abstract: According to the bevel gear tooth shape characteristic and the principle of using the simulation method, This paper abstracts the quarter spur bevel gear cone, whilst based on the production practice, through the datum transformation indirectly measured out the quarter from bevel gear cone, and using the principle of differential for this indirect measurement of the precision analysis, give the worse range, better solve  the quarter  difficult problems that failed to test with this theory.
   Key Words: bevel gear quarter from the simulation method become poor cone measurement analysis
  
  
  一、锥齿轮关键尺寸的重要性
   我公司为汽车前后桥专业化生产企业,车桥减速器总成中有一套差速器装置,其中就有一对半轴齿轮,属直齿锥齿轮,齿形为渐开线,如图一。在差速器总成的实际装配过程中,常常因为节锥距(图中35.5的尺寸)超差,引起装配不合格。如尺寸偏小,则差速器齿侧间隙加大,造成汽车转向时噪音加大,严重时出现齿面磨损加剧,轮齿折断,引起主减总成全部报废。如尺寸偏大,则造成装配过紧,无齿侧间隙,差速器不工作,严重时引起各零件温度升高,配合部位磨损异常,同样影响差速器总成的正常寿命。
  
  二、对锥齿轮的检测
   由于节锥距是齿轮节锥顶点到齿背大平面之间的距离,节锥顶点为一虚点,无法直接测量。为解决上述问题,在没有齿形参数
  专用检具的前提下,设计了一套该尺寸的模拟测量用检具。
  如图二,图中1 检验托盘,2定位钢球,数量3件。
  零件示意图如图三
   检测时,先将检验托盘置于检验用平台
  上,根据半轴齿轮的特点将3件钢球呈等边三
  角形或等腰三角形或大致等腰三角形均匀放置,
  再将半轴齿轮齿形面放置于上述3件钢球上,
  调整半轴齿轮以使3件钢球均匀落入锥齿轮的齿廓凹槽内,依托锥齿轮的重力
  作用,使钢球与托盘φD内孔壁接触。然后用杠杆百分表将A面校平,并测出
  A面至平台的高度K值。
   现在根据检测结果,核算图一中35.5尺寸,原理及计算结果如下:
   先假定图中钢球已模拟出锥齿轮的节锥,且节锥角α按图一所示不变。
   如图四,根据图中的几何关系,
  
  
  
   上述(1)式中,由于OE通过托盘直径D、底座厚度h、钢球直径d,及齿轮节锥角计算得出,K值可直接测量,则节锥距H便相应计算得出。
   值得注意的是,上式中计算出的H 值,并不是图一中真正的35.5尺寸。因为上式是假定钢球已模拟接触到了锥齿轮节锥。而实际情况是很难准确地模拟到的。但是根据锥齿轮的齿形及钢球的特点,此处可以模拟到一类似的“节锥”,此节锥的节锥距即为上式计算所得的H值。
   将上述检测出K值的锥齿轮应用到实际装配过程中,如装配合格,则此K值可作为检验用的模拟标准值,该齿轮为检验用的标准齿轮。其它齿轮是否合格以其K值与该标准齿轮K值相比较,从而作出合格性判定。
  
  三、标准齿轮K 值的变差分析
   在现代批量生产和加工过程式中,锥齿轮K值不可能完全一致。根据锥齿轮的加工特点,从经济性出发,K值总是存在于一合适的范围之中。为不产生误判,就必须弄清K值合理的变差范围。下面根据齿轮节锥距的设计公差导出模拟标准K值的变差。
   参见图二,假定H尺寸变差为ΔT,根据几何关系,则:
   FG/OF= tanα 有:
   ΔFG/ΔT=tanα………………………………………………………(3)
   ΔFG:尺寸FG的变差。
  根据相似三角形的关系:FG/CA=OF/OC
   因OF和OC的名义尺寸已经测出或导出,这里假定其比值为n,则有:
   ΔCA/ΔT= tanα/n 令ΔCA为ΔX有
   ΔX/ΔT= tanα/n
   再根据图二中的几何关系:
   由于CA= D/2-d/2×Cosα-d/2
   运用微分原理,ΔX与钢球直径d的增量Δd的关系为:
   ΔX/Δd=-1/2×(1+Cosα)…………………………………………(4)
   即:Δd/ΔX=-2/(1+Cosα)………………………………………(5)
   再根据上式中K = H-OE,即
   K= H-(D/2- d/2×Cosα-d/2)/tanα +(h+d/2+d/2×Sinα)
   则:
   ΔK/Δd= 1/2[(Cosα+1)/tanα+1+Sinα]…………………………(6)
  根据上式(3)、(5)、(6)即得:
   ΔK/ΔT =ΔK/Δd×Δd/ΔX×ΔX/ΔT
  运用上式,再根据锥齿轮T值的变差ΔT便可计算出ΔK值,即模拟标准K值的变差范围。
  
  四、实例计算
   如某半轴齿轮齿数Z=20,端面模数m=4.973,最大外径为φ101,节锥角α=63.43°,理论节锥距T为35.5,上偏差为0,下偏差为-0.04,
   故根据此锥齿轮外圆及端面的基节大小,选定托盘内径D为φ110,钢球直径d为1/2″,底面高h=10,则:
   在上述条件下,测出的K=34.0
   (1)节锥距的计算:
  AB=d/2×Cosα=2.84
   BD= d/2×Sinα= 5.68
   CA=D/2-AB-d/2= D/2-d/2×Cosα-d/2=45.97
   OC=CA/tanα=23
   CE=h+d/2+BD=22.03
   OE=OC-CE=0.97
   H =OE+ K =34.97
   即:检测的节锥距为34.97,该值与理论尺寸存在差异的原因是模拟的节锥并不是理论节锥。
  (2)K值变差分析:
   n= OF/OC=34.97/23=1.52
   ΔX/ΔT= tanα/n=1.316
   Δd/ΔX=-2/(1+Cosα)=-1.38
   ΔK/Δd= 1/2[(Cosα+1)/tanα+1+Sinα]=1.31
   ΔK/ΔT=1.316×-1.38×1.31=-2.38
   ΔK=-2.38×0.04=-0.10(变差ΔT即是T 值公差,负值表示公差为反方向)
   此ΔK值即为模拟标准齿轮的K值变差范围。
  (3)K值的合格范围
   通过计算:
   K值在34.0 -34.10范围内均是合格品。
  
  五、使用效果与结论
   随着我公司前后桥总成的不断开发,各种型号的半轴齿轮越来越多,为了杜绝主减异响、齿轮早期磨损及主减不差速等质量问题,该尺寸的有效检测显得尤为重要。对于各种型号的半轴齿轮都可以应用以上模拟检测方法,并根据设计要求计算各型号齿轮K值的变差范围。该检测方法的引入,能正确有效地对产品的进行合格性判定,使得产品质量得以很好的控制。
  
  主要参考文献:
   《机械设计手册》 徐灏等主编,机械工业出版社。
   《齿轮手册》上册 叶克明等主编,机械工业出版社。
  
  注:文章内所有公式及图表请以PDF形式查看。
其他文献
摘要:本文通过对百罗高速公路的收费系统维护工作入手,总结出了一套对收费系统设备日常维护和紧急维修的方式、方法。  关键词:高速公路;收费系统;维护;维修  Abstract: Through analysisofthe ROM highway maintenance work of the charge system, this articlesummed up a set of equipmen
期刊
小学新课标规定了培养目标:全面贯彻党的教育方针,体现时代要求,使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;具有社会责任感,努力为人民服务;具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识;具有适应终身学习的基础知识,基本技能和方法;具有健壮的体魄和良好的心理素
期刊
长期以来,我国的中学英语教学由于受着“应试教育”的影响,教学中严重地存在着“重知识传授,轻能力培养”的倾向,致使有些在高考中获得高分的学生实际运用英语的能力比较差。大部分学生学了多年英语以后,仍失望地发现自己听不懂,说不好,读不快,写不出。由此看来,传统的英语教学模式难以完成素质教育的任务。笔者认为,在日常教学中应着重抓好学生以下方面素质和能力的培养。  一、培养语言素质  总的来说,语言素质包括
期刊
摘要:在教学中我们经常听老师报怨,笔者也深有感触,学生拿学习不当一回事,学生没有目标,他们常说“只要现在过得开心,以后怎样无所畏”。其实不言,通过跟学生谈话了解到,学生对自己的学习成绩其实是非常在意的。每次考试成绩发表以后,也会对着成绩发呆,也会自责,也会不开心的。之后也会信誓旦旦地表示要努力学习,把什么学科提高到什么程度等。作为教师,我们要在培养他们的学习热情和兴趣上下功夫,提高他们的整体素质。
期刊
[摘要]改革开放以来,随着我国产业结构调整力度不断加大,产业结构正在发生剧烈的变化,并正在成为影响我国就业结构的一个最重要的因素。本文分别从三次产业产值与就业人数结构角度和三次产业结构偏离角度分析了转型期我国产业结构变化对就业结构的影响。  [关键词] 产业结构 就业结构 结构偏离度    转型期以来,我国人均国内生产总值从1978年的381元上升为2009年的25575元,增长了66倍多。伴随着
期刊
兴趣是最好的老师,有了兴趣,学生自然就不会厌学,有了兴趣必将成为他们学习的内在动力。传统的教学方法一根粉笔一张嘴45分钟的灌输式已经不再适用学生的需要,反而会导致学生厌学情绪,我从事一线教学10多年总结出几点经验:  一、让学生对老师产生兴趣  要想激起学生对死记硬背的历史课产生兴趣首先得让学生对老师有好感,只有先喜欢你这个人才能让学生喜欢上你的课,这也就要求老师自己专业知道过硬,知识丰富,课堂轻
期刊
“和谐”一词,汉语词典里是这样解释的:配合得适当和匀称。常用于形容音调和谐、色彩和谐、气氛和谐。“和谐”作为一个重要的哲学范畴,反映的是事物在其发展过程中所表现出来的协调、完整和合乎规律的存在状态。构建社会主义和谐社会,是全社会的共同责任。对每个人来说,不仅要与自然之间的融和,与社会群体的“和合”,与单个行为人之间的和睦,而且要与自己的思想与行为和谐。人是社会的细胞,没有每个人的自我和谐,就不会有
期刊
新材料作文是在材料作文的基础上发展起来的一种新的作文样式。这种命题形式从本质上讲是材料作文,但是从表现形式上看又是话题作文。它给定材料,但不给定话题。为区别原来的给材料作文,我们将2006年高考以来的材料作文称为新材料作文。下面我想以个人的浅薄经验谈谈对新材料作文的写作。  一、审视材料、巧立意  审题是写作的第一步,是为文章立意的基础。学生阅读写作材料的过程是学生结合写作材料进行品鉴、联想、筛选
期刊
中图分类号:H319 文献标识码:A文章编号:    新的语文《课程标准》对中学生在义务教育阶段修改文章的具体要求是“养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相修改作文,以分享感受,沟通见解。”叶圣陶先生指出“改与作的关系密切,改的优先权应该属于作文的本人。”所以我认为作文教学要着重培养学生自己修改的能力。教师批改学生作文的最终目的是使学生能“
期刊
摘要:立定三级跳远是我省高考体育的加试项目。它要求考生具备良好的专项技术,同时还要求考生具有良好的爆发力、协调能力、平衡能力。为了提高学生立定三级跳远成绩,本人查阅大量资料,结合以往训练经验将立定三级跳远技术特点作系统总结,希望指导自己以后的工作,并与广大体育教练共勉。    关键词:爆发力 三级跳远 跨步跳    一、掌握正确的动作技术  众所周知,每一个运动项目都有它特定的基本技术要求。熟练地
期刊