【摘 要】
:
识字是低段学生学习的重要内容,然而当下不少学生的识字现状令人担忧.结合小学生思维发展和认知规律,我对识字教学进行探索,从图像化、故事化、家族化和自主化四个角度,以期
论文部分内容阅读
识字是低段学生学习的重要内容,然而当下不少学生的识字现状令人担忧.结合小学生思维发展和认知规律,我对识字教学进行探索,从图像化、故事化、家族化和自主化四个角度,以期培养低段学生的识字兴趣并引导学生在多种多样的情境中识字.
其他文献
阿穆尔河沿岸森林工业的木材的采伐量正在迅速增加。因此,这就迫使林业部门寻求提高森林生产率及缩短成材期的途径。首先,应该将实际上不能生产的沼泽化落叶松林地纳入经营
兴趣是最好的老师,是学习的基础和前提,是诱发学生学习、集中注意力的重要因素。在英语教学过程中,教师可以通过运用多媒体教学,达到激发学生学习兴趣,提高教学效率的目的。
创设情境,在情境中进行习作指导,是习作过程中对学生最直接最具体的启蒙、示范与引领,是小学阶段作文教学培养学生观察、描写、表达真情等基本能力的重要方式。但是现实教学
前言森林调查中,面积统计工作,特别是商品材林地面积,并把它分为不同森林类型和条件级的面积的统计是主要目的之一。照片与地面联合的抽样方法可以降低森林调查的费用。但如
在初中物理学习中,电学题是比较难的一类题,很多学生在做这类问题时往往判断不清电路结构,或是找不准电流表和电压表的测量对象,因而找不到解答问题的突破口,使问题变得纷繁
一位专家打了个形象的比方:1+1=2 ——这是数学课。1+1=?——这是科学课。1+1=……——这是语文课。这话背后的意思是,数学课注重客观,科学课注重思考,语文课则承担着给学生多方面素养的任务。这“多方面素养”在我看来,还是提高学生的汉语素养最为要紧。要提高学生的语文素养,就要做到准确理解与妥帖运用语言文字。 一、让想说没说的话明白起来:读懂话语意图 我们知道,有些课文,点睛处很是“
造材是决定木材用途关键的一道工序。如何提高木材的出材率,减少废材,这对国民经济具有重要的意义。然而,在生产中由于不合理的造材所引起的浪费是一个不小的数字。虽然废材
政治学科核心素养培育主要是通过思想政治课知识与技能、方法与思想等学习,以获取重要的观念、必备的品格以及关键的能力,以奠定学生终身发展的重要基础。本文以中学思想政治
情感教育主要指的是在实际授课中,通过各类教学策略方法的科学引用,既有助于给学生的思想情感发展带来积极影响,也能够进一步拉近师生间的距离.因此,在教学实践中,教师应设计
我国信息化技术在发展的过程中出现多元化的应用方式,大大提高了人们的生活质量,其中我国小学语文教学中也较好地应用了信息化技术,这在较大程度上能够有效提高学生的学习兴