【摘 要】
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该品种是选育的加强甜型早熟玉米杂交种,是目前国内外唯一的、同一穗具有三种颜色以上籽粒的加强甜玉米杂交种。该品种苞叶覆盖好,植株清秀健壮,外观品质好,食味佳,抗大、小
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该品种是选育的加强甜型早熟玉米杂交种,是目前国内外唯一的、同一穗具有三种颜色以上籽粒的加强甜玉米杂交种。该品种苞叶覆盖好,植株清秀健壮,外观品质好,食味佳,抗大、小斑病、穗粒腐病,抗倒伏,丰产性好,抗逆性较强。采收时籽粒有白、黄、红、紫、灰等多种颜色,水溶性糖含量
The breed is to breed and strengthen the sweet and early maturing corn hybrids, which is the only hybrid breed in China that enhances the sweet corn with the same grain with more than three colors. The variety of bracts covered good, delicate and robust plant, the appearance of good quality, good taste, resistance to large, small spot disease, grain rot, lodging, good yield, strong resistance. Harvest grain white, yellow, red, purple, gray and other colors, water-soluble sugar content
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大学毕业至今，我工作于农村中学，任教化学学科，接触到了许多来自农民、外来务工人员的孩子，发现他们对于化学等理科的学习普遍感到困难，纠其原因，缺少家长的关怀是根源。这些家长本身的文化水平不高，对孩子的教育意识相对薄弱，再加上整天忙碌于生活，孩子几乎是任其“自由发展”，孩子在生活和学习中遇到困难感到无助时，只有自己想办法解决，虽有“穷人的孩子早当家”一说，而孩子毕竟是孩子，他们身上具有一定的“惰性”：
目的:本研究旨在分析针灸治疗血管性痴呆(VD)的研究现状、选穴规律和不同分析方法下的因子分析结果以及不同度量标准下的聚类分析结果的异同。将所得结果进行对比,以求为此类
阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力，阅读教学是语文教学的基本环节。在小学语文课堂教学中，阅读教学所用的时间最多。因此，阅读教学在小学语文教学中占有很重要的地位。在学习过程中，教师应积极营造亲密和谐的气氛，激发学生阅读的兴趣，引导他们掌握阅读的方法，把“点拨、启发、引导、激励”留给自己，把“阅读、理解、领会、体味、品味、感悟”让给学生。 一、朗读在阅读教学中重要作用 过去所
地理创造性教学的成果是诱人的，但获得成果需要众多的条件和脚踏实地的实践，其中包括以下几个方面： 一地理教师 地理创造性教学的各种措施和途径，首先离不开在教学中占有主导地位的地理教师的实践和努力。 地理教师 观念的更新常常比技术的进步更重要。现代教学论认为，学生是学习活动的主体，他们是一群有思想、有感情、有创造精神和创造能力的人。面对这样生气蓬勃，并肩负开创未来伟业的一代人，地理教师不但要自
在新课标背景下，提高教学质量的关键是课堂教学，课堂的焦点是效益，只有高效的课堂教学，才会产生较高的课堂教学质量。要构建高效的课堂，就要把课堂还给学生，教师成为学生自主学习的引导者。这也是新课标下“以教师为主导，学生为主体，发展为主线”的新的教学理念。教与学的过程中不是指老师讲了多少知识，而是看学生会了多少知识，并能用自己会的知识转化成能力的多少。课堂的高效必须以学生的学来评价教师的教。能让学生学进
为了职业学校的学生能够早日意识到职场是离他们很近的事情，希望他们早日摆脱懈怠的学习状态，提示他们必须早日认清形势、坚定理想、勤学奋进，我根据2009年秋季起用的《国家规划新教材》（高等教育出版社发行）考试大纲的要求开展了综合实践活动之一的“职场”课题的研究，以一堂公开课展示了成果，现将教学心得说一说。 一、活动形式是多样有序的，这全方位多层次的调动了学生的积极参与性，锻炼学生的听说读写能力，有效
股市需要激情,也需要理性,从某种意义上说,这跟广告人的工作内容有着一些相似,根据我们杂志社的了解,圈子里的很多朋友对股票或者基金,甚至是期货都很有研究,或就此挣上一笔
如何在中学物理复习课教学中体现“以学生发展为本”的新理念，用新课程改革的精神重新思考和定位复习课的教学功能，探索复习课教学的基本策略，提高复习课的课堂教学效益，是每位物理教师尤其是毕业班物理教师高度关注的问题．为突出学生的主体地位，让学生在课堂上积极地“动”起来，使复习课充满活力是上好复习课的关键。 一、让学生动脑 1．创设生活情景，激活学生的思维 人本主义学习理论认为：学习符合自身目的时才
摘要：课堂如果教师巧妙导入，以趣激之，学生则乐在开头；创设情境，点缀趣味，学生则乐在其中；引导探索，深入浅出，学生则乐在其后。善教者，能使学生脸上有笑，心中有乐。课堂上生动活泼，高潮迭起、情趣盎然…… 关键词：课堂教学艺术；技巧；体验快乐；…… 孔子曰：“学而时习之，不亦乐乎？”、“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，孔子是主张乐学的。但是传统的课堂教学却“遗忘”了这一传统，许多教
摘 要： 情感教学冲破了传统的教学样式，给学生尽情表达的，与人交往合作，自觉参加活动的机会，同时也为学生提高表达能力，合作能力，组织能力等社会能力的发展提供了有利的条件。 关键词：情感 创新 评价 所谓情感教学，从最根本的涵义上说,就是指教师在教学过程中，在充分考虑认知因素的同时，充分发挥情感因素的积极作用，以完善教学目标、增强教学效果的教学。这就需要教师在组织课堂教学的过程中充分认识和考