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在多年的初中物理教学中,我发现真正能够把初中物理学好,做到融会贯通的学生很少,很多学生能够记住物概念、物理规律,可是一遇到具体的题目就不会做,一到考试,成绩就不是很理想,那么是什么原因造成这样的现象呢?结合我的教学经历,从教学的角度做如下分析:兴趣是最好的老师。一门让学生感兴趣的学科能够最大限度地激发他们主动学习的热情,主动关注这个学科以及与学科相关的一些知识。同时,兴趣能使同学们在学习的过程中体验到更多的愉悦和成功,这样正向的反馈又能进一步促发学习兴趣。这样的引导工作可以从以下几个方面切入开展。