【摘 要】
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当前信息技术与教育的融合极大地丰富了课堂教学形式,以雨课堂为代表的智慧教学工具不断涌现出来,而其对于课堂教学交互行为的影响也成为研究热点。在新设计的课堂交互行为编
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划重点课题(18ZD067)
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当前信息技术与教育的融合极大地丰富了课堂教学形式,以雨课堂为代表的智慧教学工具不断涌现出来,而其对于课堂教学交互行为的影响也成为研究热点。在新设计的课堂交互行为编码表基础上,通过视频编码分析雨课堂和传统多媒体环境下的教学交互行为,对学生学习体验进行对比考察,结果发现雨课堂环境下的课堂属于互动型课堂,教师行为比重下降,学生参与课堂活动的互动形式更加丰富多样,课堂中师生交互、生生交互、教师与教学媒体交互以及学生与教学媒体交互的水平都更高,学生学习体验更优。
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