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培养学生听、说、读、写能力是广大英语教师的职责。但是由于受教学条件、教研水平、学生基础、学习兴趣、教师风格等因素影响，学生的英语成绩往往不太理想。教师的精神面貌和行为修养及教学艺术极大地影响着学生的学习情绪和学习效果。营造一种融洽、愉快的课堂氛围能达到事半功倍的功效。
营造融洽愉悦的英语课堂
【摘 要】
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培养学生听、说、读、写能力是广大英语教师的职责。但是由于受教学条件、教研水平、学生基础、学习兴趣、教师风格等因素影响，学生的英语成绩往往不太理想。教师的精神面貌和
【机 构】
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江西省鄱阳县莲湖乡一中
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2004年期
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