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小学“数学广角”教学应该重视系统分析教材，把准循序渐进的目标要求；还应重视让学生充分体验活动的过程，让学生感悟数学思想；更应重视知识的归类迁移，培养学生主动应用意识。这样，才能使我们的课堂焕发出生命的活力。
小学“数学广角”的教学实践与思考
【摘 要】
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小学“数学广角”教学应该重视系统分析教材，把准循序渐进的目标要求；还应重视让学生充分体验活动的过程，让学生感悟数学思想；更应重视知识的归类迁移，培养学生主动应用意识。这样
【机 构】
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平阳县中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2009年13期
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