论文部分内容阅读
一、故障背景信息有1辆宝马E89敞篷车，客户投诉有时敞篷无法打开，有时又可以正常打开，故障出现的时间不一定。此车来4S店检查2次及1次上门维修均未能解决故障，由于没有有效的解决方案，客户抱怨非常严重。
宝马E89敞篷无法完全开启故障维修
【摘 要】
：
一、故障背景信息有1辆宝马E89敞篷车，客户投诉有时敞篷无法打开，有时又可以正常打开，故障出现的时间不一定。此车来4S店检查2次及1次上门维修均未能解决故障，由于没有有效的解决
【机 构】
：
湖南汽车工程职业学院
【出 处】
：
汽车维修
【发表日期】
：
2018年2期
其他文献
【摘 要】教师作为知识的传授者，作为课堂的主体之一，其课堂行为对于学生的认知有着极大的影响。具体来讲，教师课堂行为的决定因素有很多，包括教师的性格、教师的教学态度、教师专业素养、教师的教学准备等等，都是影响学生认知能力的一些重要因素，学生在和教师接触的过程中会获取教师发出的各种信息，并且通过这些信息来影响学生对教师的态度、自我认知以及学习动力，因此教师课堂行为对于学生有着潜移默化的影响作用，教师要
一、故障现象有一辆丰田威驰轿车行驶里程约8万km,操作驾驶员侧的右后车门开关,右后电动车窗能正常升降,但是在右后乘客位按动电动车窗开关P7,则右后电动车窗无法升降。二、
作为一种简便、经济,同时相对精确的检测方法,高应变检测技术在房屋建筑、市政桥梁、港口水工等工程的基桩承载力、完整性检测及打桩监测中得到了广泛地应用,但是无论是仪器
在综合实践活动的开发和实施过程中,恰当运用信息技术,营造创意灵动的课堂情境,突破方法指导的难点,鼓励学生主动完成知识的探究,激发学生参与的积极性,帮助学生学会发现,学
【摘 要】 微课堂是现代课堂教学新的增长点，是培养学生素养的有效方式只有。信息技术课堂上，通过微课堂的使用，有利于培养学生的信息能力、自主能力、核心素养。 【关键词】 微课堂；信息素养 “微”，意思为“细小、轻微”（《现代汉语词典》第5版）。微课堂，是指“时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程”。（黎加厚《微课的含义与发展》）2013年《义务教育阶段信息技术课
<正>一、故障现象有1辆2012款1.4TSI速腾轿车来4S店正常保养时,维修人员发现发动机系统存在故障码,告诉车主,车主要求清除。二、故障诊断过程连接V.A.S 5052诊断仪,故障诊断
【摘 要】“综合与实践”是以问题为中心，以活动为平台，引导学生综合应用已有知识发现和提出问题、分析和解决问题，让学生真正自主参与、探索、合作交流的学习活动。“综合与实践”能够帮助学生积累数学活动经验，培养数学素养。 【关键词】综合与实践；应用知识；发现；提出；分析；解决问题 “综合与实践”是以问题为中心，以活动为平台，引导学生综合应用已有知识发现和提出问题、分析和解决问题，让学生真正自主参与、
【摘 要】爱好是最好的老师，兴趣是成功的秘诀。学生智力的发展，能力的提高，直接受学生学习兴趣的制约。学生只要对地理学习产生兴趣，就能提高学习的效率。本文从创设教学情境、注重语言艺术、在游戏中学习和借助现代教学手段四方面入手，探讨了激发学生学习地理兴趣的有效途径。 【关键词】地理教学；激发兴趣；有效途径 地理学科一向不被学校和学生重视，要提高地理成绩，培养学生学习地理的兴趣是一条重要的途径。那么
【摘 要】随着新课标改革工作的深入进行，越来越多的高中老师在教学过程中开始了新的教学模式，作为高中重点学习科目之一的地理也不例外，小组合作学习模式就是高中地理课上老师所采用的一种新的教学模式。对于高中地理课来说，小组合作学习模式作为助力可以有效地帮助高中学生提高地理成绩，帮助高中老师完成教学任务。因此，教师一定要注重小组合作在高中地理教学中的应用，帮助学生提高各方面的能力。 【关键词】小组合作；