【摘 要】
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英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,一种先学后教的模式,它改变了传统课堂教学的顺序。同时,教师角色的相应改变也成为必然。教师作为教育活动最关键的要素之一,教师角
【机 构】
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西华师范大学外国语学院,川北医学院附属医院
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英语翻转课堂作为一种全新的英语教学模式,一种先学后教的模式,它改变了传统课堂教学的顺序。同时,教师角色的相应改变也成为必然。教师作为教育活动最关键的要素之一,教师角色的发挥对教学效果,课堂活力,学生学习积极性与主动性,学生满意度方面具有很大影响。目前,国内外对翻转课堂教学模式下教师应然的角色改变进行了许多研究,该文通过问卷调查的研究方法,从学习者的角度出发,着重分析了大学英语学习者对于英语翻转课堂中对教师角色的期望,帮助大学教师增加对学生的了解,提供教师角色转换以及翻转课有效实施的相关建议。
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