十年树木，百年树人。班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。下面我就个人的体会谈谈如何做好班主任工作。
　　一、爱学生
　　漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。教师的爱是一种博爱，爱自己的每一个学生，关心他们的身体，关心他们的学习，关心他们的生活，关心他们的思想。使他们有战胜困难的决心和勇气。教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要善于发现孩子们的长处，充分肯定他们的进步。让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，绝不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。班主任要及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生最好的奖励。
　　二、培养学生的集体意识
　　组织树立自信心等方面的主题班会等，让学生自由发言，共同探讨，调动学生的参与意识，特别是后进生要求他主动参与，大胆发表自己的观点和看法，可以看到这些学生的自信心在不断的提高。在平时的班主任工作中我不断地教育学生要参与集体活动，培养学生集体意识和与人合作的能力。让每一个学生感受到集体的温暖，而自己又是集体中的一份子，集体的荣誉直接与自己想关。努力把集体营造成一个充满信心，富有理想，积极进取，顽强向上的大家庭。
　　三、培养习惯
　　一个良好的习惯，能使人受益终生。所以我认为培养良好的习惯，是小学阶段教育工作中的重要任务。
　　要求学生桌肚整洁，要求他们捡起细小的纸屑，以培养他们做事一丝不苟的良好习惯。提示他们在课堂上认真听讲，来培养他们聚精会神，专注于一件事的习惯。要求学生每天按时完成作业，大考小测后，要总结经验教训，发现问题，解决问题。
　　班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。班主任要多设计班级，通過什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。
　　四、严于律己
　　班主任的一举一动都会对学生产生较大的影响。教师要求学生做到的自己首先必须做到。身教重于言教，教师对学生多次讲道理所产生的正面影响也抵不上一次反面行为对学生对学生产生的负面影响来的大。如果要求学生不乱插嘴，那教师就不应该粗暴的打断学生的话，要求学生随手捡起地上的废纸，难道教师就不能也弯弯腰吗？
　　班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。就是说老师的一言一行都会给学生带来很大影响。老师言不雅，行不正，学生就不佩服，老师就容易失去威信，给班级管理带来不利。老师每天早来晚走，认真备课和教学，仪表端正，说到做到，这种严于律己的态度往往会给自己的班主任工作带来事半功倍的效果。
　　五、重视与家长的沟通，共同教育孩子
　　孩子的成长环境主要是学校和家庭，学校和家庭的教育用力方向必须一致，必须形成向前的动力，绝不能各行其道，用力相互抵消，这对于班级的发展和孩子的成长都是极其不利的。及时了解家长的教育方法，教育思想，发现有抵触的地方，一定充分交换意见，达成统一。
　　班主任工作是一门艺术，是一门琢磨不完，研究不透的学问。每一名班主任都有其特长，都有值得我们学习的地方。作为学生，能遇上一个好班主任，肯定地说对他的学习生涯乃至整个人生都是有益的。让我们努力，做一名学生认可的，确实值得信赖的好班主任，为学生的成才做出我们的贡献。