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复习课“固化”的模式已经是当今数学复习课的主流，其单一乏味的形式不仅使任课教师教得累，更使学生学得苦．为提高初中数学复习课的有效性，笔者通过实践对复习课的形式、内容、讲授方式等方面进行了改进，化枯燥为趣味，收到了较好的效果．
数学复习课有效＂收尾＂教学浅谈
【摘 要】
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复习课“固化”的模式已经是当今数学复习课的主流，其单一乏味的形式不仅使任课教师教得累，更使学生学得苦．为提高初中数学复习课的有效性，笔者通过实践对复习课的形式、内容、讲
【机 构】
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江苏省泗洪县石集中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2011年11期
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