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要改变小学低年级学生写作积极性不高，水平低下的现状，教师首先要帮助学生形成“写话有趣，我需要”的观念，积极探索提高学生写作兴趣的指导方法，让喜欢写、乐于写的活动融入到学生日常学习生活中。
浅谈提高小学低年段学生“写话”兴趣的方法
【摘 要】
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要改变小学低年级学生写作积极性不高，水平低下的现状，教师首先要帮助学生形成“写话有趣，我需要”的观念，积极探索提高学生写作兴趣的指导方法，让喜欢写、乐于写的活动融入到学生
【机 构】
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广州市天河区龙口西小学
【出 处】
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教育导刊
【发表日期】
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2014年8期
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