中图分类号：G4 文献标识码：A

大家都知道，教学质量是学校生存发展的动力，学生数量是学校生存发展的基础，没有数量就没有质量。可见一个学校要求的发展壮大，就要尽可能地拥有足够数量的生源。如何控制现有规模数量的学生流失，从某种意义上讲，它甚至比用招生来补充生源还更加重要。所以，控流工作是学校一项非常重要的工作，不容忽视和懈怠。

本人作为中职一线教师并一直担任班主任工作，也是湖南省职业教育教学改革研究项目《目前农村中职生控留保学存在的问题分析》课题核心参与人员，通过调查了解发现以下八种是中职学生流失的主要原因：

1.因受到违纪处分而流失

中职学生中有一部分在初中就是厌学者，他们大都是以中考失败者的心态入学的，对待中职的学习就是有种自暴自弃，混日子的态度，所以一部分学生学习的积极性不高，有的根本无心向学，他们或沉迷于网络游戏，或有抽烟酗酒甚至斗殴打架的坏习惯，他们对于读书学习已经没有了兴趣，讨厌学习，逃避学习。他们之所以到中职学校去读书，一般是迫于家长的压力。一旦这些学生严重违纪而受到学校处分之后，有的学生就可能因此而流失。

2.中考失利意志消沉，不能正確对待进入中职的学习而流失

有一部分学生对自己中考失利，耿耿于怀，一直着眼于过去而闷闷不乐，没有调整好自己的心态，看什么都不顺眼，做什么事都没精打采，不求上进，浑浑噩噩过日子。不能正确对待进入中职的学习，没有及时调整好心态，没有对自己做好一个职业规划，不能静下心来认真学习，特别是专业课成绩跟不上而产生退学的念头。

3.想出类拔萃而不能如愿，自身思想包袱大而流失

有些学生想决心好好读书，以优良成绩来证明自己，但并未掌握中职知识学习和技能专业学习的方法。尽管他们主观上尽了很大的努力，也花了很大的功夫，但考试成绩总是不理想，专业能力并不突出，加上有的学生本身家庭条件不好，父母辛劳困苦赚钱供其读书而并未有“优秀成绩”报答父母。思想上背负包袱，觉得在学校读书花费钱，有愧于父母，由此产生了辍学的想法。

4.所读非我所愿，专业选择不理想而流失

有些学生在选择自己的专业时，本人自己对专业不了解，多是凭自觉，听其他同学跟风填报，有的则是听由父母安排或根据时下热门专业而选择，不是根据自己的兴趣爱好或特长来选择专业，通过一段时间对所学专业接触以后，发现自己并不热爱这门专业或觉得不适宜学这门专业，于是就产生了想转校换专业的想法，由这种原因而流失的职高学生一般是职一年级学生。

我们对学生流失的原因了解之后，就要多想办法，对症下药。在学生还未流失之前有针对性地做工作，防患于未然，控制学生流失。对于防止学生流失，可以采取以下对应措施。

1、对待家庭条件困难的学生，要尽自己最大能力帮助学生

班主任对家庭困难的学生，要尽可能帮助学生解决困难，多做思想工作，向学校提出申请缓交费用。告诉学生经济困难只是暂时的，等自己学到一技之长，中专毕业了就可以找到一份工作，挣工资帮助家里。此外，通过学校就业办帮助学生找到勤工俭学的工作，挣些生活费，帮家里减轻负担。

2、对父母亲的短视行为，多和家长进行沟通

班主任要通过约见家长面谈或者打电话的形式和家长进行思想沟通，告诉家长要以长远目光为孩子的将来着想，孩子如果退学了，是初中文化程度，读完职中，是中专学历，对孩子以后谈恋爱结婚都会产生积极的影响。此外，告诉家长中职生的发展前景是乐观的，我国缺乏技能型人才，中职生就业形势好，孩子学到一技之长，拿到毕业证书后好就业、择业门路宽。

3、对待受过处分的学生，要做耐心的说服和引导工作

班主任在做这些学生的思想工作时，既要使他们认识问题的严重性，又要使他们明白，敢于改过，就是好学生。班主任决不能歧视他们，甚至把他们拒之班外，让他们流入社会。要多鼓励少批评，放大优点，缩小缺点，以宽容的心态对待他们的每一次过失，用欣赏的目光关注他们的每一个闪光点，用真诚的赞赏去固化他们的每一点进步，用期待的心情去塑造他们，用喜悦的心情去赞美他们。

4、要做学生的保护神，使学生觉得在校读书有安全感

班主任要善于观察学生的言谈举止，要了解学生的心理变化。特别是对于那些不善言谈、胆子小、性格内向的学生，班主任要注意他们的细微变化。要了解他们是否受到了伤害，要做他们的知心朋友，做到和学生心灵上的沟通，帮助他们排忧解难，让他们表达自己的心声，打消辍学的念头。

5、让学生正确看待考试成绩，认识学习的目的。

班主任要引导学生正确看待每次考试成绩，使学生明确考试成绩并不全部代表能力的高低，尤其是中职学生，有些专业成绩只代表对理论的掌握情况，并不代表实践动手的能力。同时要使学生认识到学习的目的不只是为了报答父母的养育之恩，而是为了使自己能够学好专业知识，升学或更好就业而学习，为以后独立生活做准备。例如：我所担任的441班，全班54人，文强同学第一学期排名倒数第三名，他觉得很对不起父母亲，他要退学，我反复做他的思想工作，并举一些身边的例子鼓励他不要放弃学业。我又和他家长取得联系，请学生课代表、班干部帮他辅导功课。他被老师和同学们的关心所感动，他终于打消了退学的念头，第二学期，他在全班的排名上升到第11名，毕业后顺利考上了一所大专院校。

6、要培养学生良好的职业意识，引导他们形成正确的就业观

中职学生有的眼高手低，总想找到一门学起来轻松，做起来容易，用起来实惠的专业。殊不知，这样的专业是很难找到的，况且在当今社会分工的细密的就业背景之下，即使读一个喜爱的专业也并不见得今后能够找到专业对口的工作。因此，班主任要多鼓励学生热爱自己所选择的专业，告诉他们“三百六十行，行行出状元”，避免学生因专业不理想而转校流失。此外，在学习和生活中，班主任要有意识地对学生多进行吃苦耐劳、团队协作精神的培养。

总之，控制学生流失的方法还有很多，只要班主任多想办法，尽可能防止学生流失，提高学生巩固率，控流工作一定会做得更好。一代人有一代人的担当，一代人有一代人的历史机遇。越来越重视职业教育的发展，我们要关注新一代中职学生人，树立他们的信心，相信他们、呵护他们，多搭桥铺路，为他们“造梦”做好保障。