【摘 要】
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在飞速发展的时代背景下,英语的重要性早已不言而喻。随着我国基础教育改革的完善和发展,英语课程所占的比重日益提升。然而在这欣欣向荣的发展过程中,依旧存在着一些不足。
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在飞速发展的时代背景下,英语的重要性早已不言而喻。随着我国基础教育改革的完善和发展,英语课程所占的比重日益提升。然而在这欣欣向荣的发展过程中,依旧存在着一些不足。其中,英语课堂教学中汉语化现象较为突出。引发这种现象的原因主要有三个因素:没有正确利用母语的迁移作用;忽视了语言环境对学习英语的影响;教师自身语言素质欠缺。我们需要透过现象看本质,深度思考现象所带来的问题,采取正确认识和理解母语的迁移作用、重视创设英语课堂语言环境、切实提高英语教师自身专业素养等措施,将有利于达成有效抑制英语教学汉语化的目的。
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