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新课程标准下，珠心算教学的重点不是计算，而是致力于儿童终身的可持续发展，这应该是每一个珠心算教育工作者应该达成的共识。在珠心算教学中，教师要转变教育观念，课堂重体验，重视发展学生的创新能力，培养儿童的非智力因素，致力于儿童大脑的开发，而不是片面追求计算，片面地追求大面积学生的计算能力，使珠心算教学实现数学课程的发展性目标。