【摘 要】
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虽然素质教育已进行很多年,但相对于文化学科,体育学科仍处于被忽视的地位,甚至有的学校体育课都流于形式,更不用说课堂效果和教学教法了.本文认为,想要改变这种状况,除要改
【机 构】
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河南省驻马店市上蔡县芦岗街道办事处中心学校,河南驻马店,463800
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虽然素质教育已进行很多年,但相对于文化学科,体育学科仍处于被忽视的地位,甚至有的学校体育课都流于形式,更不用说课堂效果和教学教法了.本文认为,想要改变这种状况,除要改变教育观念外,提升中小学体育课堂的内涵和趣味是必不可少的,体育教师在确保课堂主导地位的同时,一定要把学生突出在主体地位上,把课堂的主动权还给学生,在授课过程中贯穿趣味性游戏,因人而宜区别对待,全面培养学生的体育技能,提高学生顽强拼搏的意志品质.这样既能让学生自愿参与到体育运动中,提高其学习兴趣,寓教于乐“玩中学、学中玩”,又能让体育课变得更加丰富多彩,更加贴近生活,从而发挥体育课堂在学生成长中的重要作用.
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