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传统课堂,课堂的教授以教师为主,学生往往处于被动学习状态,往往较难达到因材施教,易出现学生学习效率低下,学习兴趣不高,实践能力弱的情况.翻转课堂的出现,使学生可以有更多的主动学习和实践的机会,现正在各大高校所广泛使用.本文基于《视频制作及后期剪辑》课程,研究其课程与翻转课堂的有机结合的教学模式,供广大教育工作者参考.