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摘要：钢琴艺术传入我国的时间较晚，发展时间也不长。自改革开放以来，在短短的40多年中，我国钢琴艺术取得了令人瞩目的成就。在此思潮的带动下，许多钢琴爱好者投身到钢琴的学习狂潮之中。但是，就我国目前的钢琴演奏趋势来看，业界存在着十分怪异的现象，许多潜质非凡的演奏者，在历经多年的刻苦学习后，并未达到预期理想的钢琴演奏能力，这与他们重技轻艺的练习观念有着密不可分的联系。本文就专业理论修养、人文素养、心理素质在钢琴演奏艺术中的重要作用进行深入的剖析。
关键词：钢琴演奏者 综合素质 培养
尽管许多演奏者具备了较高的演奏技能，能够轻松地演奏高难度的作品，将神情姿态全然投入进演奏中，但细细品味过后，我们会察觉到他们在音乐作品的理解上还不够充足。尽管经过了一系列刻苦的训练，但还是无法将作曲家深厚的音乐内涵表达出来。
我国大多数钢琴演奏者认为，只有演奏技术的高低决定整体的钢琴演奏水平。演奏者忽略了对自身专业理论修养、人文素养和心理素质的巩固和提升。钢琴演奏技术的进步能够在学习中被清晰地捕捉到，也是听众最直观的感受。但是在专业理论修养、人文素养和心理素质等方面的提高上，需要一个漫长的积累周期。点滴的进步很难在较短时间内被察觉出来，需要长期的量变最终实现质的飞跃。这些重要的素质能力不容易被察觉，因此造成了其在钢琴练习中的困境。
一、钢琴演奏所需的文化知识储备
钢琴演奏者的文化修养在其演奏中有着举足轻重的作用。现如今，有许多年轻的钢琴演奏者往往急于求成，忽略了对钢琴文化修养方面的积累。尽管目前的社会处于高度发展的状态，但这并不能动摇文化修养对演奏者的关键作用。钢琴诞生至今已有300多年的历史，本身就是有着悠久历史的一种乐器。只有学习丰富的文化知识，才能为演奏者提供更多的音乐情感。美国著名钢琴家朱利尤斯·卡钦之所以能够跻身于一流演奏大师的行列，不仅出于其独特的音乐天分和超凡的领悟能力，还在于他自身深厚的人文修养。卡钦不仅对音乐有着深入的研究，还广泛涉猎哲学和文学领域。与大多数钢琴家的学琴经历不同，卡钦的钢琴启蒙教师是他的外祖母，15岁以前，他都没有拜过他人为师。他在一所普通中学度过了中学生涯，也从未以个人的名义举办过独奏音乐会。直到11岁那年，他在全美广播公司举办的音乐会上的钢琴演奏得到了业界人士的广泛关注。卡钦阅读了大量书籍，在文化知识与日俱增的同时，卡钦体会到了学习的充实与快乐。随后，卡钦顺利地考入了美国哈特福德学院，在校期间主修哲学与英国文学。随着文化知识和个人修养的不断提升，卡钦对钢琴演奏艺术有了更加系统、全面的认知，这也是他日后重返演奏舞台的坚实基础。在结束了4年的学习之后，卡钦再次投身于钢琴演奏事业。不久之后，他参加了联合国教科文组织的艺术节，并在艺术节上充分地展示了自己的钢琴演奏实力。
当然，卡钦的钢琴演奏经历较为特殊，只是众多钢琴演奏家中的一个个例。但如果钢琴演奏者只一味地追求演奏技法，而忽略了对文化知识的积累，那么他的钢琴演奏终会遇到瓶颈期，永远滞留在某个阶段且无法再提升。
二、钢琴演奏需要具备的心理素质
演奏者的演奏动机在钢琴的演奏质量上有着举足轻重的作用。当演奏者以攀比的心态去演奏时，就很难为听众传递出作曲家的思想内涵，無法释放出作曲家的钢琴艺术魅力。演奏者的杂念越多，他在钢琴演奏时的心理压力也就会越大，随之而来的紧张情绪会使演奏者失去理性，从而丧失合理的演奏支配能力，演奏者的情绪会因此愈加紧张。不仅如此，过度热衷对音乐作品的表达，也会影响钢琴演奏者的临场发挥，迫切的演奏心理有时会导致演奏者的情绪失控。
一般情况下，当演奏到音乐作品的高潮部分，或在演奏中遇到技术难点时，钢琴演奏者常会伴有紧张的心理状态。当所演奏的音乐作品出现较大的情绪落差时，高难度的钢琴演奏技术便较难完美地驾驭，从而会为演奏者带来较为紧张的演奏心理，直接影响到音乐情绪的抒发。相反，如果演奏者一味地强调自身的钢琴演奏技术，那么就无法传递出音乐作品中深层次的思想内涵，其音乐便显得毫无感染力。优秀的演奏者能够通过完美的演奏技术表达高涨的音乐情绪，会合理地把握感性与理性之间的平衡点。细数钢琴史上的钢琴演奏家们，在实际的钢琴演奏中，并未将精力过多地放在炫耀自身精湛的演奏技术上，而是积极地推进超凡演奏技术与复杂音乐情感的充分融合。
不论是在日常的钢琴练习中，还是在钢琴音乐会的演奏上，演奏者都要积极地调动自身向上的精神观念，逐渐拿捏好演奏技法同个人音乐情感之间的平衡点，最终在钢琴演奏的舞台上呈现出来，不断地深化个人演奏艺术的魅力。
参考文献：
[1]孙萌.论钢琴演奏的心理调控[J].当代音乐，2016（01）.
[2]屈向.钢琴演奏综合能力的探讨[J].当代音乐，2017（13）.
[3]刘晓秋，金鹭.探讨培养钢琴演奏者综合素质的策略[J].黄河之声，2019（01）.
（作者简介：王一敏，女，大庆师范学院2016级音乐表演<键盘>专业本科在读，研究方向：钢琴）（责任编辑 刘冬杨）
关键词：钢琴演奏者 综合素质 培养
尽管许多演奏者具备了较高的演奏技能，能够轻松地演奏高难度的作品，将神情姿态全然投入进演奏中，但细细品味过后，我们会察觉到他们在音乐作品的理解上还不够充足。尽管经过了一系列刻苦的训练，但还是无法将作曲家深厚的音乐内涵表达出来。
我国大多数钢琴演奏者认为，只有演奏技术的高低决定整体的钢琴演奏水平。演奏者忽略了对自身专业理论修养、人文素养和心理素质的巩固和提升。钢琴演奏技术的进步能够在学习中被清晰地捕捉到，也是听众最直观的感受。但是在专业理论修养、人文素养和心理素质等方面的提高上，需要一个漫长的积累周期。点滴的进步很难在较短时间内被察觉出来，需要长期的量变最终实现质的飞跃。这些重要的素质能力不容易被察觉，因此造成了其在钢琴练习中的困境。
一、钢琴演奏所需的文化知识储备
钢琴演奏者的文化修养在其演奏中有着举足轻重的作用。现如今，有许多年轻的钢琴演奏者往往急于求成，忽略了对钢琴文化修养方面的积累。尽管目前的社会处于高度发展的状态，但这并不能动摇文化修养对演奏者的关键作用。钢琴诞生至今已有300多年的历史，本身就是有着悠久历史的一种乐器。只有学习丰富的文化知识，才能为演奏者提供更多的音乐情感。美国著名钢琴家朱利尤斯·卡钦之所以能够跻身于一流演奏大师的行列，不仅出于其独特的音乐天分和超凡的领悟能力，还在于他自身深厚的人文修养。卡钦不仅对音乐有着深入的研究，还广泛涉猎哲学和文学领域。与大多数钢琴家的学琴经历不同，卡钦的钢琴启蒙教师是他的外祖母，15岁以前，他都没有拜过他人为师。他在一所普通中学度过了中学生涯，也从未以个人的名义举办过独奏音乐会。直到11岁那年，他在全美广播公司举办的音乐会上的钢琴演奏得到了业界人士的广泛关注。卡钦阅读了大量书籍，在文化知识与日俱增的同时，卡钦体会到了学习的充实与快乐。随后，卡钦顺利地考入了美国哈特福德学院，在校期间主修哲学与英国文学。随着文化知识和个人修养的不断提升，卡钦对钢琴演奏艺术有了更加系统、全面的认知，这也是他日后重返演奏舞台的坚实基础。在结束了4年的学习之后，卡钦再次投身于钢琴演奏事业。不久之后，他参加了联合国教科文组织的艺术节，并在艺术节上充分地展示了自己的钢琴演奏实力。
当然，卡钦的钢琴演奏经历较为特殊，只是众多钢琴演奏家中的一个个例。但如果钢琴演奏者只一味地追求演奏技法，而忽略了对文化知识的积累，那么他的钢琴演奏终会遇到瓶颈期，永远滞留在某个阶段且无法再提升。
二、钢琴演奏需要具备的心理素质
演奏者的演奏动机在钢琴的演奏质量上有着举足轻重的作用。当演奏者以攀比的心态去演奏时，就很难为听众传递出作曲家的思想内涵，無法释放出作曲家的钢琴艺术魅力。演奏者的杂念越多，他在钢琴演奏时的心理压力也就会越大，随之而来的紧张情绪会使演奏者失去理性，从而丧失合理的演奏支配能力，演奏者的情绪会因此愈加紧张。不仅如此，过度热衷对音乐作品的表达，也会影响钢琴演奏者的临场发挥，迫切的演奏心理有时会导致演奏者的情绪失控。
一般情况下，当演奏到音乐作品的高潮部分，或在演奏中遇到技术难点时，钢琴演奏者常会伴有紧张的心理状态。当所演奏的音乐作品出现较大的情绪落差时，高难度的钢琴演奏技术便较难完美地驾驭，从而会为演奏者带来较为紧张的演奏心理，直接影响到音乐情绪的抒发。相反，如果演奏者一味地强调自身的钢琴演奏技术，那么就无法传递出音乐作品中深层次的思想内涵，其音乐便显得毫无感染力。优秀的演奏者能够通过完美的演奏技术表达高涨的音乐情绪，会合理地把握感性与理性之间的平衡点。细数钢琴史上的钢琴演奏家们，在实际的钢琴演奏中，并未将精力过多地放在炫耀自身精湛的演奏技术上，而是积极地推进超凡演奏技术与复杂音乐情感的充分融合。
不论是在日常的钢琴练习中，还是在钢琴音乐会的演奏上，演奏者都要积极地调动自身向上的精神观念，逐渐拿捏好演奏技法同个人音乐情感之间的平衡点，最终在钢琴演奏的舞台上呈现出来，不断地深化个人演奏艺术的魅力。
参考文献：
[1]孙萌.论钢琴演奏的心理调控[J].当代音乐，2016（01）.
[2]屈向.钢琴演奏综合能力的探讨[J].当代音乐，2017（13）.
[3]刘晓秋，金鹭.探讨培养钢琴演奏者综合素质的策略[J].黄河之声，2019（01）.
（作者简介：王一敏，女，大庆师范学院2016级音乐表演<键盘>专业本科在读，研究方向：钢琴）（责任编辑 刘冬杨）