【摘 要】
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<正>早在2012年,学校组织观看关于小组合作学习的视频讲座时,我就对“小组合作学习”一见钟情,并且暗下决心,有朝一日,在自己的课堂上实践。但这几年,我任教的是低段,开展小
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<正>早在2012年,学校组织观看关于小组合作学习的视频讲座时,我就对“小组合作学习”一见钟情,并且暗下决心,有朝一日,在自己的课堂上实践。但这几年,我任教的是低段,开展小组合作学习合适吗?会乱成一锅粥吗?会适得其反吗?一时之间,我犹豫了。但十几年的教学实践,让我真切地感受到学生在课堂上主体地位的被剥夺,孩子不敢坚持自己的坚持,没有自己的思考和想法,不敢在众人面前展示自己,只能正襟危
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