【摘 要】
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超声医学住院医师规范化培训日益体系化，而介入超声技能是教学难点之一，但目前国内外少见系统性介入超声规范化培训的教学方案。本文总结近年来广州医科大学附属第三医院超声培训基地（国家级）的介入超声教学经验，主要包括理论授课、病例讨论、基本操作技能带教、模拟练习，通过更加合理的规划教学，让学生在旁观介入超声操作的同时，更能参与其中，调动学生的积极性，提高学生对介入超声知识的掌握与临床实际应用能力。本文结合
【基金项目】
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广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目（粤教高函[2021]29号）；
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超声医学住院医师规范化培训日益体系化，而介入超声技能是教学难点之一，但目前国内外少见系统性介入超声规范化培训的教学方案。本文总结近年来广州医科大学附属第三医院超声培训基地（国家级）的介入超声教学经验，主要包括理论授课、病例讨论、基本操作技能带教、模拟练习，通过更加合理的规划教学，让学生在旁观介入超声操作的同时，更能参与其中，调动学生的积极性，提高学生对介入超声知识的掌握与临床实际应用能力。本文结合规范备课、线上线下混合教学等手段，以及培训中各科、各亚专业的轮转特点，探讨介入超声规范化培训的教学方案和内容，为介入超声医学临床教学方法的改进提供参考。
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