【摘 要】
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如何上好体育课,如何看一堂体育课,如何评价体育课上的教师,既是十分普通的问题,又是多年来体育教育界在思考、探索、研究的课题。笔者结合实践认为,学生“乐学、会练”就是
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如何上好体育课,如何看一堂体育课,如何评价体育课上的教师,既是十分普通的问题,又是多年来体育教育界在思考、探索、研究的课题。笔者结合实践认为,学生“乐学、会练”就是评价的重要依据,也是体育教师对体育教学的应有追求。
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